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让幼儿在健康快乐中成长? 　　【摘要】幼儿是祖国的花朵，国家未来的栋梁。每位幼儿都应该享有学习知识的权力。随着社会的变化，人们生活水平的提高，我国的教育事业也在蒸蒸日上，把幼儿送到幼儿园来学习，让幼儿都健康快乐的成长是每个家长的愿望也是每个儿童的渴望，更是国家对下一代的期望。 【关键词】幼儿教学 规范教育 健康成长?? 让我们伸出双手，捧出全部的爱，来爱我们的事业，来爱我们的孩子；让我们和孩子们共同来享受成长过程中的快乐！让孩子们都健康快乐的成长是每个家长的愿望也是每个儿童的渴望，更是国家对下一代的期望。 其实，能让每一个孩子尽情地享受快乐生活，也是我们教师的最大心愿。在幼儿园建设中，教师必须进行爱与爱的教育，心与心的交流，德与德的对话。只有这样，才能融合师生情感，在幼儿园中形成一种强大的合力。心理学家曾指出：儿童的成长离不开营养、知识和爱。而爱是造就儿童健康人格的关键因素。在幼儿管理中，教师更要以自己高尚的人格魅力和教育艺术去感染孩子，用发自心底的爱去滋润孩子，点燃孩子的求知欲，使他们在充满师爱的激励中保持满足、快乐、积极、稳定的情绪，从而帮助孩子们找到自尊，增强自信。 1.用心浇灌培育，让幼儿在爱的滋养中快乐成长 人们常把教师比作“园丁”而我则愿意把教师比作泥土，泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草，不厚此薄彼。作为幼师，我深爱每一个学生，这是一份真爱。当然，在这份爱中，我并不只是付出，我同样从我的学生身上获得了爱的回报，获得了教育的快乐。 1.1 真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。幼儿园是孩子从家庭生活到集体生活的一个转折。孩子们要求教师象父母一样去爱护、关心照顾、体贴他们。教师不光给孩子知识，更要给予爱。因此我用我的真情去爱每一个学生。现在的孩子都是独生子女，都是父母心里的宝贝，受惯了爷爷奶奶的宠爱。因此，各个方面的能力都比较差，而且都比较任性。在工作中，不但要教给他们各种技能，而且要耐心的帮助他们，使他们感受到老师的亲切，老师是他们的妈妈。只有这样，他们才能感到在幼儿园很开心，才能真正喜欢上幼儿园。 其实，在孩子眼中，老师的一个微笑，一个关切的眼神，一个亲昵的动作，都是对他们爱的表示。细数与孩子们相处的日子里，有孩子生病了，我会端来一杯滚热的白开水喂她吃药；有孩子遇到困难了，我微笑着告诉他，老师会和你一起去面对；有孩子骄傲了，我会帮他正确地分析自己，使他冷静；有孩子自卑了，我会用一个名人的小故事激励她扬起自信的风帆；有孩子表现好了，我会亲切地呼唤他们称赞他们：宝贝，今天表现的真乖，有很多小朋友都夸奖你啦。随手为他们理理衣领，拉拉帽子、擦擦花了的小脸，焐焐冻红的小手，和他们一起打扫卫生，唠唠家常，让孩子有一种亲切感。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。小组值日时总会有同学主动来帮忙；优等生经常主动帮助学困生；无论谁生病时总会有关心的话语和关爱的行动…… 2.强化规范教育，让孩子养成良好的行为习惯 幼儿园学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、晨会学习学校规章制度，提醒孩子做好上课准备工作，并且在课后注意观察他们的行为，根据表现在孩子们中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动孩子的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2.1 重视在课堂内的常规训练.。对于幼儿园的学生，我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来，我对班上学生实际利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势，读书时要求全班学生都拿起书做到手到，眼到，口到，心到；做作业时，就不停地提醒纠正不良姿势；当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐字要清楚；在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来.如每天的间操，我要求学生注意听讲了几件事 ？是什么事 ？然后抽查学生说出要点，如答不出，就说明没有专心听.这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势以逐步养成。 2.2 规范学生常规。为了规范孩子的行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，并对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，会帮助父母长辈扫地，倒垃圾等。总之，让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育.并通过快乐夺星的评