论音频-视频在课堂实践教学中相关问题.docVIP

论音频\视频在课堂实践教学中相关问题摘 要：从提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学实效性出发，对教学过程中引入音频、视频素材的课堂实践教学手段的意义、存在的问题和解决的方法及要求进行探讨，从扩大音频、视频素材来源、科学选择相关内容、提供充足的设备保障、提高教师音频、视频采编技能水平、科学组织教学过程等几方面提出了可行性建议。 关键词：音频；视频；课堂实践教学；“概论”课 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”课）在引导大学生正确认识中国国情和中国特色社会主义建设客观规律，增强其在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性方面具有其他学科不可替代的作用。提高“概论”课教学的针对性、实效性，加强实践教学环节是可行性途径之一。实践教学分为校外实践教学、课外校内实践教学和课堂实践教学。课堂实践教学包括音频、视频教学、课堂演讲、课堂辩论、课堂游戏等。本文就“概论”课课堂实践教学中音频、视频教学的相关问题进行思考，以充分发挥这种教学方法在教学中的积极作用。 一、“概论”课课堂实践教学中引入音频、视频的意义 1.活跃课堂气氛，增强教学吸引力 “概论”课从内容设计上来看，主体是马克思主义基本原理与中国实际结合形成的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大理论成果，内容丰富全面，理论性较强。这也给