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浅谈宋代书院和欧洲中世纪大学 　　摘 要：宋代书院与欧洲中世纪大学是东西方最具代表性的教育机构，是当时特定社会背景下的产物。本文从二者形成的背景条件，区别以及不同的影响来分析书院与大学的异同，并希望为当今的社会教育提供一定的经验教训。 关键词：宋代书院；中世纪大学；区别 中图分类号：G77 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）03-0059-02 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。” 《管子》中的这句话形象的说明了教育对于一个民族，对于一个国家的重要性。国家的发展依靠人才，而人才的培养依靠教育。而在教育发展史上，东西方的各自孕育了不同但是同样璀璨的明珠――书院制度和大学制度。书院是与在封建社会中占垄断地位的官学不同的教育形式，是我国古代特有的教育形式，传承了中华传统民族文化，它是我国古代教育重要的一环，对于古代教育的发展、人才的培养以及学术理论的兴盛发挥了重要的影响和作用。与此同时，在隔海相望的中世纪欧洲，大学制度也在蓬勃发展。欧洲中世纪大学，被历史学家称为人类中古史上最为灿烂辉煌的文明成果之一；也是中古留给后世的令人人赞扬的历史文化遗产。对于东西方的发展，书院与大学同样起到了不可替代的作用，但他们的作用以及影响却又不尽相同。大学制度生生不息得到发展，是当今社会最为重要的一种教育模式。但是书院历经兴衰，同封建社会一样走向了衰落，经过清政府在1901年将书院改为学堂后便退出了历史的舞台。 一、宋代书院与欧洲中世纪大学形成的背景条件 书院与大学的出现都是一种历史必然性。书院一词最早出现在唐玄宗时期的“丽正殿书院”，但此时的书院还不是后来意义上的教书育人之所，仅是官方的藏书校书的地方。随着唐代衰落，连年战争，官学无以为继，大批士子无处可去，在这种情况下，一批有识之士开始自己寻找场所，召集士子，得以继续进行讲学。因此到了宋代，书院得以在唐朝的基础上快速发展形成鼎盛之势。再者，不同于唐朝的等级授田制度，宋代的经济更为活跃自由，尤其在长江流域周围，经济发展更为繁荣。因此宋朝出现了一大批的庶族地主阶级，他们为了自己的利益，更加要求学术自由，而书院大多出现于这些地区。另外则是人迹罕至的深山等风景秀丽之处，以达到避世的目的。此外不能忽视的一点是印刷术在宋代改进，活字印刷术为书籍的印刷以及流传做出了巨大的贡献，更进一步的促进了书院的兴盛发展。书籍的大量印刷使得书院的藏书规模得以扩大，书院士子的学习范围也得以丰富。 中世纪的欧洲大学的产生同样与国家和城市的政治经济文化发展密不可分。但是与书院产生原因所不同的是，大学的产生最开始的原因是工商业的快速发展产生了市民阶级，市民阶级为了对抗教会的政治经济文化垄断，为了自身的利益需求，强烈要求自身的自由，其中就包括重要的文化教育自由。由此可见，大学的诞生目的就有很强的世俗性，欧洲中世纪的大学往往诞生于经济发达的城市，这里的市民为了自身的需要促使了大学的产生，欧洲中世纪大学侧重于实用性，多培养医生，律师等具有专门技术的人才。这就与宋代书院的产生目的产生了巨大的差异。 二、宋代书院与欧洲中世纪大学的区别 （一）经济实力 在剖析书院与大学的结局不同的过程中，经济实力是不可忽视的一点。因为书院成立之初是一些学者为达到避世的目的而设，因此相比较有官府支撑的官学，书院的经营则要自负盈亏。而大多儒生耻于谈及世俗之物，他们认为“修身、齐家、治国、平天下”最为重要，因此书院所能依靠的学田最后多经营不善或被豪强霸占。没有了主要收入的书院自然无法自主经营下去，只能依靠于接济。俗话说经济基础决定上层建筑，经济独立性的丧失自然导致书院自主经营权的丧失，官学化便不可避免。如著名的白鹿洞书院，虽声名赫赫但经营不善，只能依靠郎中孙琛来修建房屋，从此走上了官学的道路。相比之下，在中世纪的欧洲大学则是截然不同。“大学不但在学术上、政治上有崇高威望，而且多为城市中的重要消费单位，大学迁移影响城市的经济发展，城市当局为了本市的利益一般都对大学的要求作出让步。” （二）生源 生源的来源也是二者在经营过程中产生差异的重要原因。因为成立的根本原因不同，因此书院的学生多为儒生，他们不满于官学的腐败，因此寄情于个人书院。而大部分的儒生多家庭贫寒，平时的个人生活还依靠于书院的接济，更遑论携带大批金钱资助学院了，而这些贫寒之士的政治影响力自然也十分有限。而大学因是市民阶级尤其是富有的阶级为了自身利益反抗教会而成立，这些阶级在经济政治等方面拥有强大的影响力。“等到大学发达，教皇、主教多出于大学之门，法、医等高级从业人员自不待言。因此大学享有尊崇的地位，在社会上及政治上受到优待而获得特权。” （三）课程设置 办学目的的差异同样反映在书院与大学