探究什刹海和王府井历史文化之结题报告.docVIP

探究什刹海和王府井历史文化之结题报告 研究意义及内容 北京是中国历史文化古城之一。近年来，北京的变化越来越大，发展越来越迅速，许多老北京文化被覆盖。我们组希望通过对最具有代表性的两个地方：什刹海和王府井的历史、文化进行研究，了解老北京历史的发展，文化的变迁。本项研究目的，将让我们学会如何进行项目研究。同时，不但使我们新一代年轻人了解北京的历史和发展，而且通过零距离接触北京，亲身感受到我们应该今后如何去学习和热爱自己的祖国。 什刹海历来是老北京文化精髓的积淀所在； 而王府井现在已经发展成为了北京一个商业贸易往来的重地，几乎成为北京商业的代名词。非常遗憾的是，现在的学生们大都已经不清楚这两个地方的历史和文化了，这对于老北京文化以及中国文化的传承和发展是一重大损失。2008年第29届奥运会即将在北京召开，作为北京的一名中学生，我们有必要了解北京的历史文化发展，并通过我们的努力向更多的人介绍老北京文化，身边的历史。 我们通过对什刹海地区和王府井的部分景点的历史文化发展进行深入研究，以期更广泛的宣传北京和中国文化。 2、研究的有利条件和现存困难 有利条件：可以在互联网上查到相关详尽资料，方便实地调查，采访。 现存困难：实地采访困难，部分考察对象已被破坏，部分历史文化被覆盖。 研究的方法与过程 首先，我们组将利用互联网上的丰富资源和相关书籍，提取出需要的信息资料，对北京什刹海和王府井进行初步的研究，发现并提出问题，再通过调查走访以及实地的考察，做更深入的研究。 第一阶段（11月）是前期调查研究。组员通过互联网查找资料或阅读相关书籍，对什刹海和王府井有一个客观，整体上的了解。整理资料后发现并提出问题，然后通过采访的形式来充实资料，对两个地方有一个更细致的了解。 第二阶段（12月）是实地考察。通过实地考察这一部分，更全面地对王府井和什刹海进行研究。组员在实地的走访中通过采访什刹海的旅游车夫和在王府井长期工作过的家人，对这两个地方有更形象具体的认识。用前期的文献资料与实地调查的资料相对比，来论证说明这两个地方的历史文化的发展与变迁。在研究实践中不断地发现问题，解决问题，充实完善研究的资料（包括文本，视频等）。 第三阶段（1月）是后期总结。把前期的资料和实践调查材料相结合，进行汇总整理。在整理的过程中补充内容，通过组员讨论的方式整理出研究材料。 第四阶段（2—3月）结题部分。组员对课题做出一个整体的分析，把资料的分析结果归纳汇编。评价整体活动，发表个人感言，进行相互之间的课题评估。编写结题报告。 （下表为组员各阶段详细分工） 组员姓名 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 范博雯 （组长） 监督组员按时完成任务，查找什刹海相关资料。 实地考察什刹海。负责音影资料的收集。 协同组员整理资料，对银锭桥和万宁桥资料进行分析。 编写结题报告，并制作PPT。 张慧雨 查找什刹海相关资料，并提出研究目标及问题。 实地考察什刹海。负责文本记录。 整理资料，整理分析积水潭港的资料，总结。 帮助编写结题报告 李玮煜 查找什刹海相关资料，整理前期资料。 实地考察什刹海。负责采访任务。 整理采访资料并得出结论。 帮助编写结题报告。 赵雨晴 查找王府井资料，整理前期资料。 实地考察王府井，负责采访。 总结资料。 写个人感言。 孙陶 查找王府井资料，制定考察计划。 实地考察王府井，负责记录。 总结资料。 写个人感言。 苏飞 查找王府井资料，制定采访计划。 实地考察王府井，负责文本整理。 总结资料。 写个人感言。 李宁 查找资料。 实地考察。 总结资料。 写个人感言。 实地采访记录 Q1：什刹海原来是什么地方？ 什刹海以前不叫海，在清朝的时候叫大运河，以前这个地方叫老北京，很古老，有700多年的历史，以前没有火车，靠运船将茶叶、粮食从南方运过来，所以叫大运河。 Q2：这里的胡同从古到今有什么变化？各有什么文化特点？ 胡同是元、明、清三代的。元朝时叫火通。以前的房子是木制的，容易着火，就可以方便逃生。明朝时，蒙古族到北京掌握实权时，发现这儿有井，它有水叫水井。所以就管那时的胡同叫水井。到清朝时分几品官，四个对四个（门当户对），石狮子（门口的），一个狮子手里捏着一个圆球，这个狮子指男子掌握实权，旁边还有个狮子，指女人，狮子手下按着个小狮子，那时很封建，女人只要在家把孩子看好、把饭做好就行了。没有门当的是普通老百姓住的，旁边有柱子的是做官的住的，有四根柱指四品，两根指九品，王爷有十二根柱子，还有翠花门，就是说他们家姑娘大了嫁不出去，门的位置都是不同的。还有门的下面就是门坎，文官是方形的，像书箱；武官的圆形的象征打仗出兵时击的鼓。 Q3：您能给我们讲讲这一带比较有名，有历史的胡同么？ 先是南官坊胡同 元朝时，这一片都是荒地，什么都没有，也没有人，南官坊胡同住的都是