高考考场上怎样争取作文的“亮点”.docVIP

高考考场上怎样争取作文的“亮点” 　 我的学生虽然已经写了将近十年的作文，但由于语文底子薄，也没有养成良好的写作习惯，在加上高考作文必须符合思想、内容、语言、书写等具体而细致的要求。因此，我们从不敢奢望他们能在高考作文时达到“高分作文”的高度，我们只期望他们尽量能写一些“亮点”，以吸引阅卷老师的眼球而得到一点分数。我们一直朝着这个方向努力，我们把这种训练方法称为“八小亮点法”。 写一点生活真实 高三学生有属于他们“高三一族”的甜酸苦辣、喜怒哀乐，写他们的生活真实，展现他们这个年龄和特殊生活经历的感受和个性，虽然有点稚嫩青涩，但肯定真实可感，妙趣横生却又不失思考。相信阅卷老师会感同身受地品读那些属于“十八岁天空”下的特殊生活写照的。 如学生写以“幸福”为题的作文，有位学生写了题为《幸福在身边》的作文，文中写了两个生活细节：校运会时，我参加了1500米的长跑比赛，由于自己的好朋友也在同时参加跳高项目的比赛。班主任安排了我的“死对头”“照顾”我，结果，这个“死对头”始终兑现对班主任的承诺，全程给我最贴心的照顾：递水、陪跑，还真诚地鼓励我，到终点时给我一个大大的拥抱，并陪我慢走，帮我按摩小腿，使我感动得直想流泪。原来我一直在寻找的幸福就在身边，它是那么的如影随形。第二段生活真实写了父亲常常对着一张“全家福”发呆发笑。照片上是爷爷、奶奶、大伯、父亲和父亲的孪生妹妹、我唯一的姑姑。姑姑远在国外，父亲看照片是在回忆与姑姑小时侯的往事：兄妹俩经常吵嘴，争东西吃，争新鞋子穿，争新作业本，但作为哥哥的父亲从未打过姑姑，且对她疼爱有加。后来姑姑留学国外并在国外安了家，兄妹就很少有机会见面了。父亲对着照片在回忆与姑姑呆在一起的快乐时光。原来，对父亲来说，拥有美好的回忆也是一种幸福。在父亲眼里，幸福是如此单纯，又如此让人回味。学生写真真切切的生活，流淌着学生对“幸福”的深切的感悟与理解，让人品读出一种久违的纯真。 有一点创意发现 高中学生对生活的思考，对事物的评判还显稚嫩，不可能像成人那样成熟老练、深刻到位，但如果学生能凭借自己的生活经历对生活有一些独特的理解，同样可以写出有创意的好文章，让阅卷老师眼前一亮。 如话题作文“自然与生命”的写作，许多学生都写了自然孕育和创造了生命，但有位学生题为《布鲁帕的葵花子》的作文却写出了自己独特的发现——固执的热爱孕育和创造了生命。文中写了发生在1984年前苏联的一次核爆炸事件，使方圆2850公里的土地被专家学者判定为“死亡之地”，800年内将寸草不生。所有的人都逃走了，所有的动物死的死，逃的逃，所有的植物似乎在瞬间枯萎。但一个叫乌鲁帕的40岁农妇送别了所有的亲人、邻居和朋友，冒者生命危险留在了那片被严重污染的土地，她太喜欢她的家园了。乌鲁帕开始种植番茄、马铃薯、葵花子，养小老鼠和小兔子，由于水源也被严重污染了，乌鲁帕种的所有的东西都没有发芽，老鼠和兔子也先后死了，不到50岁的乌鲁帕牙齿也掉了不少。但乌鲁帕从未想过放弃。十三年后，乌鲁帕种的葵花子终于开出了第一朵花，第十朵花。乌鲁帕的固执与坚持让人们看到了生命的奇迹，生命在乌鲁帕不离不弃的热爱中重新绽放光彩。学生独特的创意发现和对生命的深刻理解，使文章显得别具一格且引人深思。 三、要有一些细腻描写 记叙类文章要想打动阅卷老师，要么就有一波三折的故事情节，要么就有精妙绝伦的细腻描写。当学生无法做到写一波三折的故事情节时，就让学生写一些细腻的描写，因为描写不需要成篇成段，它可以只是一个动作，一个眼神，一句贴心话，甚至只是一丝心动，只要能做到像电影镜头的特写般闪动一下就能让人印象深刻，甚至过目不忘。 如话题作文“珍惜”的写作，有位学生细腻地描写了母亲与父亲吵架后的黯然离开，让人读后很有一种“失去了才懂得曾经拥有的珍贵”的感觉：父母亲又吵起来了，愤怒的父亲竟扬起铁拳般的大手重重地打在母亲憔悴的脸上。母亲的脸马上出现了五个指痕，她惊恐地捂住脸颊，眼泪从指间溢出。母亲转过身看了看不知所措的我一眼，欲言又止，然后冲进房间，无助地拎起早已收拾好的旅行袋，拍了一下我的肩膀，带者一脸的泪水消失在茫茫黑夜中。等我回过神来时，母亲已毫无踪影，留下茫然的我和毫无悔意的父亲。 整段描写虽短小，但却传情传神地刻画了母亲被打后的无助与无奈，对年幼的孩子却又那么放心不下，举手投足充满了对孩子的关爱。母亲的形象因一段简短的描写而变得可触可感。 四、要体现一点小哲理 我们的学生写不出高深难懂的大道理，但却能从生活中感悟到一些贴近生活、充满生活气息的小哲理。小哲理源于生活，所以纯真、朴实、充满学生朝气，更能打动人心。 如命题作文“窗”的写作，有位学生写家里要拆掉老房子建新房子。一家人在讨论二楼用城里人很喜欢的落地大玻璃窗还是用农村传统的铁框玻璃窗。家里人说落地大玻璃窗不实际：一是怕被小孩扔石头损