小学语文论文：小学生文言文学习兴趣的激发摭谈.docVIP

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2017-12-12 发布于浙江
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小学语文论文：小学生文言文学习兴趣的激发摭谈

三曲清歌，暂引“文言”趣 ——小学生文言文学习兴趣的激发摭谈　【摘要】伴随着新课程的改革，文言文悄无声息地走进了小学语文教材，给语文教材增添了一丝古韵。然而，面对文言文，师生们却发了愁。那么教师要如何做，才能让学生乐学文言文呢？本文中，笔者根据学生学情，在学生学习文言文的三个重要时段选择合适的教学手段，激发学生学习兴趣。学前曲——相映成“趣”，借助预习，降低学习难度，通过故事、画面、文白对读等花样导入，让学生轻松接受文言文；学时曲——“读”占鳌头，以“诵读”为轴，让学生在诵读中疏通字词句，发现语言美，感悟文本情，从而爱上文言文；学后曲——根深蒂“固”，通过背诵、推荐课外文言读物、表演文言故事、创编文言文等方法，让文言文深入小学生的心中。【关键词】文言文小学生兴趣激发文言文是我国古代文化宝库中一颗璀璨的明珠文字简洁典雅形象传神今如此，恨不穷善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！　为是其智弗若与?曰：非然也钱理群先生曾说过：文学的教育声音极重要，声音是对生命的触动，文学是感性的，而不是理性的。所以，用心读是我们阅读教学。搜集以前学过的揠苗助长守株待兔掩耳盗铃等文言成语故事《搜神记》 1 小学语文论文