幼教论文：小班音乐游戏合作的有效策略.docVIP

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2017-12-20 发布于浙江
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幼教论文：小班音乐游戏合作的有效策略

幼儿园学科类论文小班音乐游戏合作的有效策略　【摘要】幼儿的合作是指幼儿在生活、游戏、学习中，能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系，从而确保顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标。音乐游戏的对于来说音乐游戏最容易被接受感兴趣的“全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。在日常生活与教育教学过程中采取自然的方法进行评价，平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。”说明了有效的评价是教学的生命所在。合作学习如果失去了评价的良性机制，将难以有效落实。教师一定要注意评价的多元化，从幼儿个性出发，有针对性，使幼儿得到成功体验，获得能力的有效感。 1．针对性评价：评价的针对性，表现在不同的孩子要做出不同的评价，从而使评价真正地发挥激励的作用。如乐乐平时很少说话，是一个