人教版小学三年级语文下册《翠鸟》教学实录3.docVIP

5、翠鸟 　　教学目标： 　　1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，感受作者对翠鸟的喜爱之情，激发学生保护鸟类，热爱大自然的思想感情。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 教具准备：多媒体　　教学过程： 一：　　生1：翠鸟，你太美丽了! 　　生2：翠鸟，我太喜欢你了！ 　　生3：翠鸟，你的羽毛太美了！ 　　…… 　　师：们通过自己的朗读去展示自己对翠鸟的赞美和喜爱之情　　（学生兴趣高涨，自由朗读）　　…… 师：通过的读，我们已经感受到了翠鸟的可爱和美丽，作者能把翠鸟写这样美 　　生1：我觉得是翠鸟本身美。 　　生2：这里面有个比喻句。 　　…… 　　师：同学们说得很好，除此之外，作者在描写的时候还注意了一定的顺序，们　　生1：头、背、腹。 　　生2：先总后分，因为先说了颜色鲜艳，后又分着介绍了头、背、腹的颜色。 　　师：你观察得非常仔细。看来，我们在进行描写的时候，只要能按一定的顺序，再运用多种修辞手法，我想也可以写得很好。课下同学们自己试一试，写一个描写动物外形的片断。 　　三、品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点。 　　师：翠鸟不仅外形美丽，而且它还是捕鱼能手，这与它的动作有密切的关系。自读课文2、3自然段，划出能体现翠鸟动作特点的词、句，并说一说你是怎样体会出来的？ 　　生1：只