青岛版小学五年级科学上册《秋季星空》教学设计3.docVIP

12.秋季星空 教学内容:《秋季星空》是五年级上册第三单元第一课。通过引导学生观察秋季星空，认识秋季星空的显著星座。引领学生对四季星空进行长期的观察和研究，发现星座的变化规律。 教学目标： 1．知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季星空中的其他星座。 2．能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。 3．能参与探究四季星空的中长期科学探究活动。 教学准备： 多媒体课件、有关星座的神话传说。 教学重点：知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季星空中的其他星座。 教学难点: 能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。 教学过程： 一、欣赏星空图片，导入新课 课件展示璀璨的星空，让学生置身星河，教师谈话：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你想像科学家那样去解开星空之谜吗？让我们带着无限的遐想，来研究美丽的秋季星空吧。（教师板书课题） 二、师生互动学新课 活动一:明确观察星空时方位的确定。 1、教师讲解：观察星座时确定方位很重要，我们常常把头顶的方向称为“天顶”,天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南天”。仙后座和大熊座都是北天比较容易找到的显著星座。在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应，如观察北天时，纸的上方为南，下