《高中英语报刊赏析》选修课程的开发与开设.ppt

六、开设《高中英语报刊赏析》选修课的意义 六、开设《高中英语报刊赏析》选修课的意义 六、开设《高中英语报刊赏析》选修课的意义 六、开设《高中英语报刊赏析》选修课的意义 六、开设《高中英语报刊赏析》选修课的意义 七、《高中英语报刊赏析》选修课程的考核与评价 七、《高中英语报刊赏析》选修课程的考核与评价 七、《高中英语报刊赏析》选修课程的考核与评价 八、《高中英语报刊赏析》选修课程的教学反思 八、《高中英语报刊赏析》选修课程的教学反思 八、《高中英语报刊赏析》选修课程的教学反思 八、《高中英语报刊赏析》选修课程的教学反思 《高中英语报刊赏析》选修课程的开发和开设 LOGO * LOGO 《高中英语报刊赏析》选修课程的开发与开设 一、开发《高中英语报刊赏析》选修教材的背景 1. 新课标的要求 普通高中英语新课标强调: “英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代、内容健康和丰富的课程资源。”伴随着中学课程改革的不断深入,英语报刊阅读在高中英语阅读教学中越来越受到广泛的关注。 目前全国各地,特别是经济较发达地区的中学都在开展或推广英语报刊阅读实验课或选修课的研究活动,并取得了许多优秀的成果。对于农村中学的学生而言,英语报刊是在英语阅读教学中比较容易获得的经济实惠、内容丰富、时代感强的阅读材料。同时, 英语报刊阅读也是新课标中所提到的选修内容之一。 一、开发《高中英语报刊赏析》选修教材的背景 2. 结合本校的实际情况 2012年浙江省启动新一轮课程改革，其中特别提到要加快选修课程的开发和建设。本着“把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给老师，把更多的课程设置权交给学校，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展”的要求，学校大力提倡和要求高一、高二各学科备课组积极开发选修教材和开设各种选修课。 在这个大背景下，根据本校、本地区的实际情况，各个学科都充分利用各类资源，积极开发各种选修教材，合理安排课时和教学进度，相继开设了不同类型的选修课程。而《高中英语报刊赏析》就是在充分考虑本校高二学生的实际英语能力和水平的基础上，并结合高考要求而开设的，属于知识拓展类选修课程。 一、开发《高中英语报刊赏析》选修教材的背景 3. 个人的一点想法 由于我所带的两个文科班有部分同学征订了21世纪英语报（高二版），不少同学都反映该报纸内容新颖，题材多样，不同于以往所征订的其他教辅类英语报刊，学生都比较喜欢阅读和课后讨论报纸上的相关内容。于是就考虑是否可以选择其中的一部分阅读文章在课堂上当成精读材料，以选修课的形式呈现出来，这样既可以使一部分对英语感兴趣的同学增加了一个学习英语的渠道，同时也可以将涉及不同学科知识的最新的内容以较快的方式传输给学生。有了这个想法之后，觉得还是实际可行的，于是就选定报刊中合适的阅读材料，利用假期的时间进行开发。 二、开发《高中英语报刊赏析》选修教材的目的 1. 符合新一轮课改的需要 《高中英语报刊赏析》选修课程的开发和开设符合新一轮深化普通高中课程改革的理念，密切联系学生生活实际，在时空上拉近了学生与社会之间的距离，五彩缤纷的大千世界几乎是同步地呈现在学生面前，学习内容和学习过程与真实世界结为一体，为学生知识和能力的建构创设了真实的学习情境，更能激发学生学习英语的兴趣；英语报刊不仅是传输最新信息的媒体，而且是促进学生知识建构的思维工具，是促进合作性学习的动态的、开放的学习平台。 二、开发《高中英语报刊赏析》选修教材的目的 2. 是英语课程资源的开发和利用的重要组成部分 《普通高中英语课程标准（实验）》指出：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。因此，通过报刊形式多视角的呈现英语内容可以帮助学生增强对学习英语的兴趣。 二、开发《高中英语报刊赏析》选修教材的目的 3.能适应当今高考改革的方向、弥补了教材滞后的缺憾 近几年的高考阅读理解题，在选材方面非常注重题材的多样化、交际化和生活化，通过故事、报道、议论等形式关注社会热点现象，多角度展示政治、经济、文化和生活等各个方面；同时逐渐重视英语国家文化的渗透。在命题上既注重从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能，又侧重从心理学的角度考查学生的学习策略、情感、态度等相关因素，综合考查学生获取信息的能力、分辨和整合信息的能力