湘教版高中地理《自然灾害的概念与特点》说课稿.doc

第一章 自然灾害概述 说课《1.1 自然灾害的概念与特点》 各位上午好我是，我今天是下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。　　一、教材　　的第－，结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1. 明确自然灾害的概念、特点及其自然与社会的两种属性；　　2. 能正确识别自然现象、自然灾害、人为灾害之间的区别和联系。过程与方法：通过案例分析和探究活动，帮助学生对自然灾害的基本形成机制和规律有一初步了解。 情感态度与价值观：帮助学生树立正确的灾害观。 　　本课的一些特点，我将本课的教学重点确定为：　　学生实际，我将本课的教学难点确定为：　　二、说教法和学法　　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是。教师　　学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是法、法，让学生此外我准备用多媒体手段辅助教学可以知识，。　　为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。　　环节1导入新课，我设计的是的方式，，激发学生的兴趣。　　环节2落实基础，整体感知　　首先，请学生解决问题，教师有针对性的对某些容易进行，例如。这为接下来，请学生边边教师根据学生板书。（教师板书）　　新课标对学生阅读要求此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在读中理清思路，锻炼学生的概括能力，解决教学重点。　　环节3　　新课标中明确指出”式学习方式，在自主学习归纳出自然灾害的一般特点后，能否独立分析具体自然灾害的特点呢？　　以多媒体出示，请学生先读分组讨论。　　的设置，学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，进而解决教学难点。　　环节4拓展延伸好处：拓展学生的知识面等等之类　环节5课后作业　　好处：巩固知识点发挥学生想象力四、说板书设计　　好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。　　以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位。 1