论统计学课程在会计专业教学中的设置.docVIP

论统计学课程在会计专业教学中的设置 吴宏丹 孙铄 长春工业大学人文信息学院 中国建筑第七工程局有限公司 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 大数据时代的到来使得统计与会计的联系越来越紧密,现代企业经营管理过程中,对于兼备统计与会计知识的人才的需求越来越迫切。因此,高校会计专业在课程设计上,应结合人才需求情况,合理安排统计学教学内容,努力提高教师的统计知识水平,培养会计专业学生的统计学习兴趣。 关键词： 会计; 统计; 资源共享; 作者简介：吴宏丹(1987—),女,汉族,吉林松原人,硕士,助教,长春工业大学人文信息学院,研究方向:经济分析。 作者简介：孙铄(1988—),男,汉族,吉林松原人,本科,助理工程师,中国建筑第七工程局有限公司(河南郑州),研究方向:工程安全。 经济的发展使得数据越来越具有价值,会计数据实现了对企业经营情况的核算与监督,而统计方法的运用则反映了企业的管理和发展情况。企业对于兼备统计与会计知识人才的迫切需求,使得统计学与会计学的联系越来越密切。因此,对于肩负着人才输出重任的高校,特别是会计专业来说,合理设置统计学教学体系,提高会计专业人才的统计能力变得尤为重要。 一、统计学概念 统计学是阐述数理统计理论及方法的系统性科学,通过对数据的搜索、整理、分析、描述等手段,达到推断社会经济现象本质及预测社会经济现象发展变化的一门综合性科学。统计学在对事物进行推断和预测的过程中,用到了大量的数学及其它学科的专业知识,而统计学的应用范围也几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。随着社会、经济和科学技术的发展,统计学在现代化国家管理和企业管理中的地位,在社会生活中的地位,变得越来越重要。 二、文献综述 张文春,鮑建青基于能力本位的课程观,认为高职院校的会计与统计专业的课程设置应注重人才需求,建立多元化课程评价体系;祁金祥以南通农业职业技术学院为例,以工作过程为导向,阐述了会计与统计核算人才构建课程体系的设置;马占丽认为高职会计与统计教育必须以市场人才需求为主,合理设置教学内容,改革教学与考核方式,创建实训基地,提高师资队伍素质;张欢论述了统计方法在会计工作中的应用,提出通过提高教师专业水平,改变教学方式,培养学生数据处理分析兴趣等方式,提高统计学在会计专业教学中的作用。 三、统计学在会计专业中的应用分析 从知识内容来看,资产负债表中反映资产来源和资产使用存量分布的三个要素—资产、负债、所有者权益属于统计上的时点指标;而利润表中反映资金流量情况的三个动态要素—收入、费用、利润,正是统计上的时期指标。统计学相对完善的时点指标与时期指标的分析方法为会计分析工作奠定了基础。在对存货进行计价的过程中需要使用加权平均或移动平均法,这些内容均属于统计学中的平均数的内容;财务分析所用到的对各种比率,也需要运用统计学中的相对数和绝对数的知识。统计方法为会计分析工作的开展提供了依据。管理会计中对企业的经营管理情况进行预测、决策、控制时均运用了统计方法。例如,混合成本分解需要运用相关分析,企业对销售和成本进行预测时要使用趋势预测模型,在对企业财务报表进行分析时也要使用统计学中的比较分析法和因素分析法。通过运用统计中的抽样调查法,可以获得证券市场上的信息资料,在此基础上,利用回归分析法可以分析二者之间的变动关系。统计学在审计中的应用也十分广泛,在对企业经营情况进行监督的过程中,最常用的方法是抽样审计,也就是通过对不同行业的经济业务进行抽样监督审查,以保证审计结果正确性的一种方法,而抽样则是来源于统计学。 四、统计学课程在会计专业教学中存在的问题 1.不重视统计课程设置。社会主义现代化建设需要的是综合型人才,企事业单位同样需要综合性的会计人员,大数据时代的到来,需要会计人员具备较强的统计分析能力,而数据分析能力的获取离不开教学。目前,部分高校对统计学课程设置不够重视,存在课程设置单一、课时较少、考试形式过于松散等问题,导致教师缺乏教的动力,学生缺少学的兴趣。 2.教学内容过于陈旧。首先,教材内容较陈旧。目前,部分高校的统计教材内容仍停留在指标解释上,缺乏必要的理论概括,与统计工作实践存在脱节现象,并且大部分教材无法及时反映国内外统计科学的新发展。其次,教师教学水平有待提高。部分老教师虽熟悉统计工作,教学经验丰富,但相当一部分人的外语、数学、计算机知识水平与客观要求还存在差距;而部分青年教师虽具有一定的研究能力和理论水平,但对统计工作大都不太熟悉,教学经验有待提高。再次,教学内容重复。目前,部分学科教学内容交叉重复,导致教师在教授的过程中在同一个水平上重复讲一个内容,或者均推卸不讲,导致教学紧张或知识点遗漏