基于模糊综合评价法的大学文科生数学感知程度评价的余桂东.pdfVIP

34 2 20 12 4 第 卷第 期 菏 泽 学 院 学 报 年 月 Vol． 34 No． 2 Journal of Heze University Apr． 20 12 文章编号:1673 － 2103 (20 12)02 － 0 112 － 03 基于模糊综合评价法的大学文科生 * 数学感知程度评价的研究 ， 余桂东 伍代勇 ( ， 246133) 安庆师范学院数学与计算科学学院 安徽安庆 : ， 摘 要 以大学文科生对数学感知情况的问卷调查为基础 采用模糊综合评价法建立了大学文科生对数 ． ， 学感知情况的评估指标体系和评价方法 首先确定了评估指标体系中各指标的权重 然后建立评价集并构造 ， ． ， 了模糊评价矩阵 最后模糊合成得到了评价结果 评价结果表明大学文科生对数学的感知情况较好 对数学 ． : ， 学习的兴趣程度也较高 根据评价结果提出了大学文科生数学课程的如下建议 一是增加课程的趣味性 穿 ; ， 、 插一些与文科生相关的数学的小故事 二是多训练学生的逻辑思维和创造性思维 注重教授给学生归纳 类 、 、 ; ， 比等数学方法和极限 抽象归纳 规划等数学思想 三是拓宽学生的视野 让学生们了解数学在各个领域内的 应用． : ; ; ; 关键词 模糊综合评价法 大学文科生 数学感知 评价 中图分类号:O 159 文献标识码:A 人类历史的发展无处不证明数学所起的巨大作 1 评估指标体系的构建及指标权重 ． ， 用 随着现代科学技术的飞速发展 数学对科技的发展 ， 1． 1 起着重要的推动作用 不仅自然科学和工程技术工作 评估指标体系的构建 者离不开数学， 现代的人文社会科学工作者也必需掌 建立科学合理的评估指标体系是做好高校文科生 ． :“ ， ． 握一些高等数学知识 马克思说过 一门科学 只有当 对数学的感知情况评价的基础和关键 为了抓住影响 ， ， 它成功地应用了数学的时候 才能达到真正完善的地 文科生对数学的感知情况的主要因素 筛选出具有代 ” ， ，