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从问卷调查看独立学院学生对辅导员的需求及对策 【摘 要】为了了解独立学院学生对辅导员的需求，从学生需求的角度对独立学院辅导员队伍的建设和人才培养提供参考。提出以“健全的制度保障、全面的能力发展、综合的素质提升、有效的激励机制”为目标和方法建设和培养独立学院辅导员队伍。 【关键词】辅导员；需求；对策 辅导员是高等学校学生工作的实施者，承担着大学生“三观”培养与思想政治教育、安全教育与维稳、奖惩评优与助贷、班级建设与管理等与大学生密切相关的诸多工作。辅导员的素质和能力关系到学生工作是否深入有效，关系到学校的安全稳定和可持续发展。因此，建立一支符合学生需求的、具备相应能力素质的辅导员队伍，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必经之路。 一、问卷设计 什么样的辅导员才是学生认可和接纳的？学生对于辅导员有怎样的要求和希望？本文以云南师范大学文理学院为例，向学生发放问卷250份，收回有效问卷238份。问卷的发放涵盖大一到大四、文科类和理科类、普通学生和学生干部。 问卷的呈现形式包括单选、多选、排序。问卷内容中，学生对辅导员希望和要求包括性别、关系定位、工作内容、能力要求、沟通方式、不能忍受的缺点等，涉及辅导员自然属性、工作能力、工作内容、工作定位、综合素质等方面。 二、从问卷调查看独立学院辅导员工作现状和学生对辅导员的需求和希望 1.关于辅导员的自然属性与开展工作的相关度。有78%的学生认