青岛版小学科学《蚯蚓找家》教学设计.docVIP

20、《蚯蚓找家》教学设计 课型：观察课 一、教材分析： 本课是科学（青岛版）六年级上册第五单元《生物与环境》单元的第1课，主要是通过探究“蚯蚓喜欢什么样的环境”让学生认识不同的环境中生活着不同的动物，动物与环境相互依存。从学生熟悉的动物的生活环境为切入点，通过查资料、观察、实验探究、搜集和整理信息等手段，探究生物与环境相适应的事实，知道环境对生物生长、生活习性等也有影响。 二、学情分析： 六年级的学生已经基本具备一定的科学素养，能够自主完成猜想、设计实验、实验观察、得出结论等一系列的科学探究活动。他们对周围事物尤其周围常见的动物有了较多的了解，并能对现象进行深入的思考。本课以研究蚯蚓适应的环境为切入点，将学生带入广阔的动物世界，为探究动物与环境的关系打开探索之门。 三、教学目标： 1、会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境；能反思自己的探究过程；能倾听他人的意见。 2、愿意合作与交流，体验到合作交流的乐趣；关爱生命，爱护蚯蚓。 3、知道蚯蚓适于生活的环境并进而认识到动物和环境的关系。 四、教学过程： （一）教学准备阶段 教师准备：教学课件、蚯蚓、干土、湿土、黑布、筷子、一次性手套、实验记录表 学生准备：通过实地考察以及查找资料了解蚯蚓的相关知识 （二）具体