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《记叙文阅读》教学课件
【敬告网友】【瘦马语文网】新近推出了大量各年级、各版本flash动画课件和音频视频课文朗读,小考、中考、高考成套复习资料及各类成套教案、试卷、课件、计划、总结等也正陆续上线,欢迎广大师生及家长下载使用(全部免费)。其他更多资源请点击查看该站首页“网站地图”/support/sitemap.asp(如不能直接打开,请复制到IE地址栏)。投稿请直接发送到E-mail:smyww6603@126.com或QQ:764723079(如不在线请留言)。一套资料在手,教学终身无忧!【瘦马语文网】祝您“马”到成功! 4、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义 ?解答这类题目,要注意两点: (1)是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特定含义。 (2)是要理解词语的语境含义。首先必须正确理解词语所在的语境,如理解《藤野先生》中的“标致”一词,先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情,然后才能对“标致”做出准确理解。 5、培养学生解答开放性阅读试题的能力 ????这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。 开放性试题一般有以下几种类型: ①要求根据选文材料谈看法、感受和启示;一般情况下,这种题目要针对文章的主题来理解。 ②结合实际阐述对选文内容的理解;联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况,从正面看待问题。 ③对文中的人物进行评说;先谈这是个怎样的人物形象,然后再说自己对他的看法。 ④根据生活、学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解;不一定面面俱到,可以从某一个方面进入。 ⑤联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议和设想;注意措施的可行性。 ⑥调动知识的积累,考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系;还有学科间的整合知识。 ⑦发挥联想、想像补写有关内容; ⑧对文中的艺术手法或美点进行赏析。先写出自己对文中的哪个方面比较欣赏,然后按照赏析的基本步骤进行。 ⑨要求仿照文中的有关句子的修辞手法、句式,仿写一句话,要求在内容上紧密相关,在形式上一致。 1整体感知,分清要素、线索、顺序。? 2划分文章段落、层次,概括段意、层意,明确详略,归纳中心。? 3理解重点段落、关键语句含义及作用。 4理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 5欣赏散文、小说等文学作品的形象、语言、表现手法等。 对记叙文的考查 目标:(一)记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 (二)记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 (三)记叙文段落层次的划分,思想内容的把握 (一)记叙文简单的文体知识: 从一个大范围看:记叙文有一般记叙文和特殊记叙文之分。其中一般记叙文就是简单的写人记事的文章,而抒情意味浓郁的散文和有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文的范畴。我们在阅读的过程中,要首先注意弄清文章的体裁,然后根据不同的特点认真答题。 记叙文阅读的基本思路与答题方法 1、表达方式:(5种)叙述、描写、议论、抒情、说明 ????记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情,而叙述和描写是不可以缺少的。 描写:是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。 ????(1)从对象分:“人物描写”“景物描写” ????(2)从描写角度(方式)分:“正面描写”“侧面描写”(也叫直接或间接描写) ????(3)人物描写方法:“外貌”:(肖像、神态、衣着)“心理”“语言”“动作 ” ????(4)景物描写分为“自然环境描写”和“社会环境描写”。 ????自然环境描写的作用是为了烘托氛围或是人物的心情;社会环境描写的作用是为了交代当时的时代大背景。 2、记叙的六要素是:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六个要素不一定在记叙文中都出现。 3、记叙的顺序:顺叙?????倒叙?(同一件事)???????插叙(另一件事) 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。?顺叙过程通常不是平均用笔直接进行记叙,而是有详写,有略写;有正面写,有侧面写;有直接写,有间接写。如何处理素材,安排笔墨,采用不同的写法,要根据表达中心思想的需要和效果来决定。?????? 倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻。 ????? ? 我们分析一篇记叙文,应能认识它的记叙顺序,并且能够对这种顺序的选择运用的作用有所了解。考试检查这种能力,通常有两种形式:一种是让考生分析某篇学过的,而且记叙的特点又比较突出的课文,是按什么顺序来写的,这种情况只
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