“高校+企业”合作下的设计专业课程教学模式初探.docVIP

精品论文 参考文献 “高校+企业”合作下的设计专业课程教学模式初探 昌吉学院　新疆　昌吉　831100 一、背景分析 教学模式可以定义为：在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学组织形式，是教师和学生在人员、程序、时空关系上的组合方式。不同的教学组织形式反映了不同的教学理念和社会客观条件。 传统课堂教学模式有着悠久的历史和文化背景，经过几千年的厚重沉淀，积累了很多课堂教学经验，有着不可替代的优势，在人类发展史上，为促进知识传播、推动社会进步发挥了巨大的作用。它的教学组织形式能够适应人们学习知识的方式，也为古今中外不同的历史阶段培养了无数优秀人才，有力地推动了人类文明的发展，因此，传统课堂教学在相当长的时期内是不可能被其它教学形式所替代的。但随着现代科技的进步，企业对毕业生的专业要求无论从深度还是广度都有了更高的诉求，而传统的教学形式和教师的纯理论教学存在着一定的缺点和局限性。本文对比传统课堂教学模式与校企协同模式的优缺点，力图寻找到更适宜现代社会发展、符合时代背景的新型教学模式。 二、企业对设计专业学生的专业素养需求 地方性院校本科设计专业一般包括环境设计和视觉传达设计两大专业，这两个设计专业培养学生的知识能力结构主要为掌握设计专业的基本理论和基本知识，所必备的专业技能包括软件技能和设计实务