沪科版九年级物理上册教学课件：第1课时 电流、电流表.pptVIP

第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第1课时 电流、电流表 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优九年级物理（HK） 教学课件 第十四章 了解电路 导入新课 观察与思考 电流是如何形成的？ 学习目标 1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 2.知道电流表的用途及其符号，会将电流表正确的接 入电路，会正确的选择电流表的量程和正确读数。 导入新课 认知与了解 电流 一 讲授新课 观察与思考 导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流。 电流的强弱用电流表示，其符号是I。 电流的国际单位是安培，简称“安”，符号是A； 常用的单位还有mA和μA。 换算关系：1mA=103A，1A=106μA。 观察与思考 讲授新课 电流表 二 观察与思考 怎样测量电流的大小呢？ 测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是 。 讲授新课 观察与思考 外观 接线柱 量程 分度值 1.观察学生用电流表 3个 0.6A和3A 量程为0.6A时，每一大格为0.2A，每一小格为0.02A； 量程为3A时，每一大格为1A，每一小格为0.1A。 讲授新课 2.电流表读数 观察与思考 讲授新课 归纳与小结 读数时： (1)看：先看接线柱，确定所选量程； (2)认：明确分度值； (3)读：根据指针读数。 电流表的大量程是小量程的5倍，指针在同一位置，大量程的示数是小量程示数的5倍。 讲授新课 观察与思考 使用前观察指针是否调零 调节点 讲授新课 观察与思考 观察电流表的连接是否正确。 讲授新课 3.电流表使用规则 归纳与小结 电流表必须串联在电路中。 电流不能超过其量程。 电流从“＋”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。 电流表绝对不允许不经用电器直接连在电源两极上。 讲授新课 拓展与发现 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至会烧坏电流表．在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内． 试触法选量程 讲授新课 课堂小结 1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ） A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先 进行调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定 合适的量程 D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上 B 随堂训练 2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选 用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电 路．这样做的结果是（ ） A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确 C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确 D 随堂训练 3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（ ） A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏 C.灯和电流表都可能被烧坏 D.不发生任何事故 B 随堂训练