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2012教学副校长述职报告
述职报告
各位领导、各位同仁,
大家好,转眼紧张、忙碌、充实的一年就要结束了,我又得到了一个向全体教师汇报工作、汇报设想、汇报感受的机会。这对于我来说,既是一种激励和加压,也是一种思考,更是一种得到领导指点和同行相助的好机会,现将一年来的工作报告如下:
一、思想上,牢抓机遇,严格要求
率先垂范是工作的基础:领导的信任,让我在这学年分管学校教学和教科研工作同时主管九年级毕业班,我深深的感受到自己肩上的责任和压力。在思想上我时刻不忘自己是一名党员,时时处处用优秀党员的标准要求自己,时刻向身边的好党员看齐。在这一年中我从未因为自己的私事请过一次假,积极主动参加学校的各项加班工作,也积极承担需要自己做的一些工作,如教师培训时的代课等。?
以角色的转换来带动学校工作。在学校工作中,承担“指挥员”和“士兵”的双重身份。因此,这几年来,我不仅当好了分管工作的责任人,还一直坚守在教学工作的第一线,今年担任九年级的公共安全课教学工作,九年级的教学始终是我工作的重心,深入到九年级一线 ,加强巡视,每天在副校长和教师的角色之间不停地转换,既推动了学校的正常运行,又带动了学校的教育教学工作。
二、管理上,有条不紊,尽职尽责
(一)当好校长的助手和军师。因此,经常深入教师,了解教师心声,并把教师们的意见和建议反映到学校,使学校的方针、政策能及时根据教师们的意见和建议加以修正,真正起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用,同时根据学校发展形势和需要,及时制定和调整教学策略,在此也向九年级的老师道声辛苦了。
(二)分管工作常抓不懈:
1.抓好教学常规管理,提高教学管理的效能
始终将教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行诊断。通过检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线,掌握第一手情况。深入课堂,坚持听课近80余节,了解掌握教学动态,适时指导。监控各年级教学质量,重点抓好九年级毕业班的教学。制定毕业年级预达目标,定期参加教师会,加强质量分析,及时调节。
?2、加强对教师的培养指导。
在轻负高质、规范办学的背景下,高素质的教师才能教出高水平的学生,办出高水平的学校,才能建立一流的名校。我校鼓励骨干教师外出学习培训。今年3月,我校派骨干教师***到河南进行学习培训,另一组由教导副主任***、骨干教师***、***组成赴上海、南京等地进行学习培训。活动多,效果显著。
3、抓好教科研工作?
教学教研是促进学校发展的软实力,只有抓好这个工作,才能不断提高教学质量。
(1)成立学科教研组。实行领导包科制度,本人负责语文教研组,结合本年级实际,丰富活动内容、创新活动形式,通过培训、集体备课、听课、辩课、赛课、评比、观摩周、展示月等活动,或撰写教学论文、研究报告等,或召开调度会、现场会等,为教师搭建成长的平台,为学校搭建推广、交流的平台。
(2)据鹿泉市初中共同体要求,建立名师资源库。我校在数、语、外各科力推一名教学能手。为此,我校制定铜冶二中名师资源库计划及实施方案。在高效课堂实施中发现教学能手,并积极扶持。
(3)完成上级课题申报工作,部分立项课题结题并参加评审。我校实行人人有课题、人人搞研究。每位教师都有草根课题,同时有6个课题申报鹿泉市级课题获得批准立项,一个省级课题获得批准立项。其中***老师主持的立项课题已经结题并参加评审,我主持的课题“学生小学段与中学段学习方式衔接的探究”正在有条不紊进行,2013年4月结题。
(4)校本课程开发。我校根据实际编撰“硬笔书法”课程,已经在七、八年级全面实施且效果显著。
三、继续开展课堂革命活动,以教育局提出的“三课”为载体全面展开高效课堂研究。
课堂是教育教学的主阵地,打造“高效课堂”是进一步推进新课程改革、提高有内涵的教育教学质量、将教育全面发展推向纵深现实而迫切的要求。
1、我校以教育局提出的“三课”为载体全面展开高效课堂研究。广泛开展“三课”活动,力促教师人人达标。首先是学校领导班子成员和各学科骨干教师上示范课,使更多的教师学有榜样(30%);其次是所有教师上过关课,使大部分教师经过认真学习和不懈努力达到要求(可以参照《鹿泉市中小学高效课堂评价标准》)(60%);三是暂时不能过关的教师上跟踪课,通过学校领导或骨干教师对这些教师的跟踪听课,有的放矢地进行指导,直到他们真正过关为止(10%)。
截至12月底学校领导班子成员和各学科骨干教师计18人已经完成示范课展示:例如: 5月6日***校长上的物理示范课“电生磁”;4月27日***主任上的数学示范课“勾股定理”;5月18日***老师上的数学示范课“利用不等式的性质解不等式”;5月20日***老师上的语文示范课“蜘蛛”等。过关课也在本学期全部完成。
2、创新教学模式,打造高效课堂:通过外出培训学习,
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