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为“坏孩子”多一点停留和等待 孙丽娜 江苏省张家港中等专业学校 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 我们虽然知道“以貌取人”有很大的局限性和欺骗性, 但是我们却常常仗着自己多年所谓的阅历与经验, 将自己对学生的最初印象甚至只是表面现象深深地烙在学生身上, 以至于蒙蔽了我们自己的双眼, 扼杀了孩子的发展, 如何让每个孩子都发光, 本文介绍了作者在教育教学中的切身体会和典型案例, 以及对培养孩子的一些方法阐述。 关键词： 期待; 鼓舞; 引导; 信任; 重视; 理解; 作者简介：孙丽娜 (1979.12-) , 女, 江苏省张家港人, 江苏省张家港中等专业学校教师, 有多年班主任工作经验。 陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等坐火轮、点电灯、学微积分, 才认识他们是你的学生。”提醒教师不能简单粗暴想当然的去对待学生, 多给孩子成长的时间和空间, 为他们多一点停留和等待。 我们虽然知道“以貌取人”有很大的局限性和欺骗性, 但是我们却常常仗着自己多年所谓的阅历与经验, 将自己对学生的最初印象甚至只是表面现象深深地烙在学生身上, 以至于蒙蔽了我们自己的双眼。在班级工作、组织教学初期, 凭借阅历与经验开展工作似乎很管用, 但是在接下来的日子里应尽快摒弃这一方法, 重新审视孩子。 学生张某某中等身材、瘦瘦的, 整天驼着背、低着头, 看到老师往边上一躲, 上课回答问题都不抬个头, 平时上课打瞌睡, 放学回家打游戏。入学时他家长陪孩子报到时就和我“投诉”:喜欢上网、脾气暴躁, 甚至和父亲大打出手, 希望老师严格管教。通过几天的观察, 确实觉得他人不够正:站也没个正形总是晃啊晃, 坐时翘个二郎腿, 看你时眼一斜没个正眼, 问到他时就“哼哼”两声。所以一开始我就自然而然的将其归入差生类。只要一旦他有什么做错、说错的, 我就揪住不放的批评。作业不完成、上课睡觉玩手机, 甚至还有一次因为去网吧的事和他爸爸打架, 气得他父亲当场打电话我说不念书了, 退学!高一运动会期间, 他横挑眉毛竖挑眼, 一会嫌服装丑, 一会嫌动作傻, 一会嫌口号难, 既不好好配合联系, 又不提出建议, 更不主动报名参加比赛, 也不为同学加油呐喊, 躲在教室自顾玩手机, 还在班级群里说风凉话。看到群里的留言后我终于爆发了, 这次我再没留情面的单独找他谈话, 而是在班会课上毫不留情面的当着全班的面把他狠狠批评了一顿, 而且甩下话:下一次的运动会由他一个人全权负责。发过那次大火后他似乎有所认识, 变乖巧了一些, 但一些坏毛病仍要时不时的犯上一犯, 而我也在每次批评他的时候时不时把他以前犯的错误拿出来炒一炒。那段时间我也确实不太喜欢他不太信任他, 他可能也看出来了, 背地里说我戴有色眼镜看他, 说我不公平。 知道他的这番话后我进行了反思, 张某某虽然时有小错, 但他从来不去惹是生非, 和同学关系也不错;虽然懒惰, 但是他自己认识到了, 盯着他做也能做好;虽然嘴巴歹毒, 但是心眼不坏。仔细想想他确实不是十恶不赦无可救药。我是不是对他放弃的太早了?经过那次反思之后我改变了对张某某的态度, 时不时和他说说话, 今天夸夸他衣服好看, 明天关心关心上放学情况, 隔三差五提醒他是个帅小伙抬头挺胸更神气…… 第二次运动会我按计划让张某某全权负责, 本来想做甩手掌柜想出出他洋相的, 想让他感受做任何事都不是容易的, 要尊重别人的劳动, 但是经过上次的反思, 我将这次任务看做是对他的锻炼, 和与他沟通的机会。所以虽然刚开始他无从着手, 我一样样耐心地教:服装、道具、口号、队形、人员分配、时间安排、后勤保障、运动员安全、出勤考核等等, 先让他自己想, 再给出方法指导, 协助他一样样完成。他从前期准备的焦头烂额, 到正式比赛的一丝不苟, 以及顺利结束总结了一句“真的不容易!”让他对我有了更多的理解和支持。 高二学校举办“十佳歌手”比赛, 我想起他和同学出去玩时一起唱过歌, 于是鼓舞他积极参加, 开始他还不愿意, 我多次鼓励并承诺让班里唱歌最好的同学辅导他陪他一起唱, 反复谈过几次之后他终于答应。开始我还有点担心, 没想到他练习的时候非常认真, 在系部选拔赛中一举夺得了第一名。为参加校总决赛, 他花了更多的时间努力和同学反复唱反复和, 对每次错误要改正、练习十多次。校比赛时我邀请他的母亲也来观看演出, 他很争气的在校比赛中获得了优秀奖第一名, 上台领奖时他很高兴的拉着母亲一起上台。 后来他母亲告诉我, 她还是第一次站在这么大的舞台上面对这么多人的掌声, 心里特别高兴, 比自己得奖还高兴, 而且孩子后来去