分析自然地理野外实习问题与对策——以南充金城山为例.docVIP

分析自然地理野外实习问题与对策——以南充金城山为例 刘相兰 王杰 刘守江 西华师范大学国土资源学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 该研究以南充金城山自然地理实习区域为案例, 依据自然地理野外实践的过程, 发现高校自然地理实习中存在实习准备不充分, 学生实践能力不足等问题。根据发现的问题, 提出小组合作, 全面化实习评价标准等合理的应对措施。 关键词： 野外实习; 自然地理; 问题与对策; 创新; 金城山; 作者简介：刘相兰 (1995—) , 女, 四川内江人, 在读本科。 收稿日期：2017-09-10 Problems and Solutions of Field Practice of Physical Geography——Taking Jincheng Mountain in Nanchong for an Example Liu Xianglan College of Land and Resources, China West Normal University; Abstract： In example of Jincheng mountain in Nanchong about field study of physical geography, regarding the pro-cess of field study of physical geography, it had some problems such as students unprepared, not having practice abil-ity and so on in field study of physical geography in university. To solve problems, solutions were given that team-work and evaluation standard comprehensive. Keyword： Field practice; Physical geography; Problem and solution; Innovation; Jincheng mountain; Received： 2017-09-10 自然地理实习具有很强的实践性, 是课堂教学的深化, 是学生认识野外观察自然地理现象的一个重要实践环节[1]。自然地理野外实践教学有助于培养学生的感知能力、分析问题和解决问题的能力[2], 是学生理解自然地理知识, 培养与提高实践能力与创新能力的重要渠道。现行实践教学中, 课上内容和野外实习内容大多不相衔接, 不能充分体现自然地理学实践, 综合的学科特征, 不能让学生从学科的整体性和开放性上理解自然地理野外实践、限制了学生学科视野的范围[3]。同时, 老师和学生普遍感到自然地理教学在实践能力、创新能力培养方面存在明显缺陷[4]。 1 实习区域概况 金城山 (106°28′E, 30°45′N) 位于嘉陵江流域四川省南充市东面约40km处, 分属南充、岳池和蓬安3县所辖。其东西宽约15km, 南北长约10km, 总面积56×10㎡, 一般海拔在800~900m, 最高峰神仙董海拔1128m[5]。从山脚到山顶可以明显地分成山前丘陵地、山腰地带、陡岩区、山顶地带4级地形, 金城山地层为侏罗纪遂宁组和蓬莱镇组。年平均温在17.5℃左右, 最冷月 (1月) 平均气温在5.4℃左右, 最热月 (7月) 的平均气温可达21.7℃, 无霜期在300d以上, 适宜植物生长, 该地区降雨量充沛, 全年降雨量可达1063mm, 最大降雨量高达l529.4mm, 最少降雨量也在810mm以上, 但全年降雨量分布不均匀, 夏秋季降雨量较大, 5—l O月份降雨量占全年降雨量的80.8%, 且多暴雨, 其余季节雨水偏少, 11月到次年4月只占全年降雨量的19.2%, 属典型的季风湿润气候类型。现存植被以次生针阔叶混交林为主, 属于亚热带常绿阔叶林演替系列[5], 金城山山脚以亚热带的阔叶林为主, 山脚植物常见植物有油桐、青冈树、灯台树、千里光、天胡荽等, 山顶植物有白栎、野樱桃、泡桐等, 途中有虎掌半夏、八角枫、扁竹根等。 2 实习目的和实习要求 2.1 实习目的 通过实习把握该地区特殊的自然地理现象, 研究具体的资源、环境的关系, 更好的掌握地理研究方法。同时, 希望通过自然地理野外实践, 学生能掌握基本的专业技能, 将课堂的理论知识同野外实践相结合, 并在实践能力、综合能力、创新能力等方面有更大的进步。 2.2 实习要求