我国新型职业农民培训模式的实践探索.docVIP

我国新型职业农民培训模式的实践探索 张晓博 乾县农业广播电视学校 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 科技的发展与进步, 改变了传统农业生产方式, 依托科技生产与现代经营的现代化农业, 在提高生产效率和产品质量的同时, 也对农民的综合素质提出了更高的要求, 培训新型职业农民已成必然趋势。文章通过对我国新型职业农民进行准确定位, 结合有效策略对新型农民培训模式的构建进行了实践探索, 旨在为此项工作的开展提供指导和借鉴。 关键词： 新型职业农民; 培训模式; 实践探索; 构建策略; 新型职业农民培训模式的构建, 既是推动新型农村发展、加快农业改革的重要内容, 也是培育新型农村经营主体的核心, 必须重视并落实该项工作。从当前我国新型职业农民培训情况来看, 很多地区都已经取得了一定的成效, 在长期的实践探索过程中形成了与地区相适应的培训模式。通过对新型职业农民培训模式构建策略的分析与研究, 能够不断对其加以改进和完善, 从而实现更加理想的培训效果。 1 我国新型职业农民的定位 在构建新型职业农民培训模式时, 应向结合地区农业发展实际情况, 对新型职业农民进行准确定位, 划分其范围界限, 以此来保障培训的针对性、价值性和有效性。一般来讲, 以农业为主要职业, 以农业收入作为主要经济来源, 并且生产经营规模达到一定程度、掌握一定专业技能的农民, 如土地流转大户、家庭农场主、农机合作社负责人等, 都可以定义为新型职业农民。 2 我国新型职业农民培训模式构建策略 在构建新型职业农民培训模式时, 可以从以下几个角度进行分析, 采取有效策略以确保培训效果的良好性。 2.1 优选培训机构与培训人员 对新型职业农民的培训是由专业机构完成的, 在构建培训模式时应对培训机构进行严格筛选, 保证其资格满足培训要求。比如, 具有独立法人资格和农民培训资质的机构、具备新型职业农民培训所需各种资源的实训基地等。而培训人员则包括培训教师和参训农民, 选择培训教师时, 应兼顾培训的理论性与实践性, 选择综合素质较高的优秀教师, 可以采用专职教师与兼职教师相结合方式。而参训农民应从定位准确的人群中进行选拔, 采取自愿报名的方式, 根据经营性质和行业的不同, 对所有报名者进行分类, 确保培训的专业性和针对性。 2.2 科学设置培训内容 培训内容的设置是构建新型职业农业培训模式的重点部分, 应紧跟农业发展步伐确保培训内容的实时更新, 并保证培训内容的专业性。综合以往农业生产经营情况来看, 管理不足是阻碍现代化农业发展的主要因素, 这是由于农民思想认知有所欠缺, 即便是掌握专业农业技术, 也难以做到对其合理充分利用。所以, 在设置培训课程的时候, 应重视对农民创新思想的培养, 传授其现代农业管理理念及经验, 围绕这几点设置课程, 以此来强化提高参训农民的思想意识。同时, 还需要控制好作物栽培、病虫害防治等技能培训课程所占比重, 以40%最为合适。 2.3 选用合适的培训方式 培训方式是否合适有效, 是判断新型职业农民培训模式是否合适的重要标准之一。农业生产经营具有较强的理论性和实践性, 在实际培训过程中, 不能一味的采取理论教学方式, 应通过田间实践来提高参训农民的操作技能。比如可以采取分组形式, 将参训农民分配至各乡镇的果园、塑料大棚等进行实地指导。同时, 应改变传统统一授课模式, 结合参训农民的个人实际情况, 根据其种植规模、技术类型、专业程度等综合因素, 展开针对性的分类指导教学, 对新的知识与技术进行统一讲解, 利用闲暇时间在进行分批、分期培训。 2.4 做好资格认定管理工作 在新型职业农民培训模式中, 资格认定管理是非常重要的。所谓新型农民资格认定便是对其进行定位, 根据农民的不同身份, 判断其是否可以划分至该范围内。新型农民资格认定工作, 一般是由地方农业主管部门负责, 在具体认定过程中, 需要先对申报人员所提供的资料进行审核, 再对其进行实地考察, 最后由专家进行评审后确定其资格。通常情况下, 认定工作每一年开展一次。完成对新型职业农民资格认定后, 还需要建立档案对其进行管理, 并对其基本信息和资料进行实时更新, 每两年对其资格进行再次综合评估, 以此来保障新型职业农民培训质量。 2.5 增强跟踪服务培训力度 通过开展跟踪服务, 能够确保新型职业农民培训的延续性, 起到了支持和促进作用, 是构建培训模式时的一个重要环节, 所以便需要构建多元化跟踪服务方式。首先, 可以成立专家服务团, 依托地方新型职业农民培训机构, 聘请专家进行技术指导疑难解答, 确保参训农民能够顺利完成实际生产任务。其次, 可以通过政府扶持方式开展跟踪