作曲专业人才培养方案.doc

作曲与作曲技术理论专业人才培养方案 作曲与作曲技术理论人才专业教育的历史、现状和发展方向 蔡元培、萧友梅、黄自等先生于1927年11月，在上海国立音乐院首次系统地将作曲与作曲技术理论纳入高等音乐教育体系。1947年谭小麟引进了西方现代作曲技术并深远地影响了中国现代音乐创作。我国的作曲与作曲技术理论专业培养了大批享誉国内外的优秀音乐人才，为音乐教育和文化事业的建设与发展做出了巨大贡献。 我校音乐学院作曲与作曲技术理论专业是在原有音乐学专业（理论作曲主修方向）的基础上发展来的。自2003年正式招收本科生以来，在借鉴国内外高校相关经验基础上，结合音乐学院作曲与作曲技术理论专业实际，为使本专业的课程更具专业化，进一步突出了一对一的授课形式，加强对学生的专业指导；与此同时又增加了“管弦乐队指挥法”等课程，使学生在全面掌握作曲技术理论之后能够胜任更全方位的音乐专业工作。 我院的作曲与作曲技术理论专业继承前辈五十多年音乐理论教学经验，努力加快教学改革步伐，在培养目标、培养规格、课程体系和教育内容等方面，发挥地区优势，培养能够体现民族、地域特色的高层次作曲与作曲技术理论专业人才。 二、 作曲与作曲技术理论人才培养目标 培养具有一定的作曲与作曲技术理论人才素养，掌握扎实的作曲与作曲技术理论专业基础知识和较为扎实的音乐专业写作能力的高级专门人才。学生毕业后能够胜任广播电视媒体、音像出版社、音乐艺术团体的工作。 三、作曲与作曲技术理论人才培养规格 1、学制：4年，学生可在3-6年完成学业。 2、毕业标准：符合《本科学生毕业标准》要求，准予毕业。 3、授予学位：符合《学士学位评定工作细则》要求，授予文学学士学位。 人才培养规格： 本专业学生主要学习作曲法、和声学、曲式学、复调、配器、管弦乐总谱读法等专业课程。学生毕业后能够胜任广播电视媒体、音像出版社、音乐艺术团体的工作。 （1）素质结构要求 ①在思想道德素质方面，使学生掌握运用马列主义、毛泽东思想和邓小平文艺理论的基本原理及“三个代表”和科学发展观的重要思想，来分析和解决作曲艺术理论和实践的问题，具有正确的艺术观和价值观，热爱作曲艺术事业，为作曲艺术事业贡献力量。 ②在文化素质方面，使学生具有宽厚的多元艺术文化修养、良好的作曲艺术人才的心理素质，同时具有良好的作曲艺术工作的交往和协调能力，具有合作意识。了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的艺术修养。 ③在专业素质方面，比较系统地掌握作曲与作曲技术理论专业的基础理论、基本知识和基本技能；具备比较全面的音乐知识素养，掌握不同风格及体裁音乐作品的分析方法。 ④在身心素质方面，掌握作曲、作曲理论人才应具备的体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，热爱作曲艺术事业，具有良好的作曲、作曲理论人才的心理素质和健康体魄，通过《学生体质健康标准》测试。 （2）能力结构要求 ①具有较强的作曲理论专业自我深造能力，基本的专业外语使用能力，达到国家规定的二级或以上水平。本专业常规信息技术应用能力，掌握多媒体计算机基本技能及电脑音乐制作的基本技术。具有应用一定的现代化网络技术和手段进行文献检索、资料查询、搜集探究的自学和科研能力。 ②具有音乐创作和教学的能力；有较为丰富的中外音乐及多元化的知识及学科综合能力；具备较强的音乐审美、鉴赏及音乐表现能力； ③重视艺术创新意识，具备根据现有条件，处理与本专业相关的专业问题能力。 （3）知识结构要求 ①掌握一定的本专业外语知识；具备本专业常用网络、办公软件等计算机操作知识；掌握本专业基本的文献检索方法、方法论，并掌握作曲与作曲技术理论创作等方面的知识； ②使学生掌握作曲与作曲技术理论专业的基本理论、方法论和研究的前沿动态。 四、教育内容和知识体系 教育内容 知识体系 知识领域 知识单元 必修知识单元 选修知识单元 普通教育 人文社会科学 从八大类公共选修课中选择，包括教育理论与技术类课、自然科学类课、人文社会科学类课、经济与管理类课、音乐、美术、体育类课、语言文学类课、应用技能类课和各类专题讲座。 军事 军事理论 自然科学 物理 化学 经济管理 管理 外语 大学英语（日语、俄语） 计算机信息技术 体育 实践训练 专 业 教 育 相关学科基础 艺术学 艺术概论 本学科专业 系列Ⅱ 作曲技术类 作曲 创作； 系列Ⅲ 音乐文化类 中国音乐史；西方音乐史 艺术概论；音乐美学；论文写作； 中外流行音乐；民族音乐学；内蒙古乡土音乐概论；中国少数民族音乐； 马头琴艺术 专业实践训练 综合教育 思想教育 思想教育讲座 学术与科技活动 学术与科技活动 文艺活动 文艺活动 体育活动