县“控辍保学”工作汇报.docVIP

责任·创新，一个学生也不辍学 ——某某县“控辍保学”工作汇报 根据黔府办发电[2012]221号、黔教基发[2012]414号、黔教基发[2012]420号、省教育厅于11月23日召开的“认真汲取教训，加强‘控辍保学’工作”视频会议、11月21日召开的全市“控辍保学”工作会及相关文件要求和会议精神，我县积极行动，加大“控辍保学”工作力度，精心组织，全社会动员，全方位参与，狠抓落实，现就我县“控辍保学”工作开展情况汇报如下。 一、基本情况 某某县辖11个乡镇，现有中小学205所，其中，初中13所，共有学生 人；小学192所（完小164所、点校28所），共有学生 人，经全面排查，到目前为止，小学辍学 人，中学辍学 人。初中辍学形势较为严峻。 二、“控辍保学”工作的开展情况及主要措施、方法 一是创新工作机制，建立健全组织机构，为“控辍保学”目标的全面实现提供坚强的组织领导和有力的制度保障 1.建立健全工作机构。县、乡镇成立政府主要领导任组长的“控辍保学”工作领导小组，将“控辍保学”纳入工作考核指标，按“双线四层”责任制层层签订“控辍保学”目标责任书，责任到人，全面加强辖区“控辍保学”工作力度。 2. 领导联系包保，推行“控辍保学”监测。以“三项突破”工程为契机，建立县四大班子领导挂帮学校制度，并要求乡镇、相关职能部门结合实际，设立“控辍保学”监测点，实施挂帮联系制度。通过挂帮联系，定期召开分析研究会，切实解决学校难题，狠抓学校“控辍保学”工作。 3.出台措施明确工作方向。县政府教育督导室制发《关于进一步加强义务教育阶段“控辍保学”工作的实施意见》等文件，对全县工作提出明确的工作要求，进行详细、周密的部署和安排，指导全县各乡镇、相关部门全面落实“控辍保学”工作。 4.加大督导考核，确保工作落到实处。县政府教育督导室把“控辍保学”纳入常规督导检查，把辍学率列为对乡镇和相关部门、学校等工作的考核重要指标之一。对小学辍学率不能控制在2%以内，初中辍学率不能控制在3%以内的实行“一票否决”。通过有力的督查机制，及时发现问题、并不断研究、解决，敦促相关单位、人员严格工作要求，全面落到实处，有力地推动全县“控辍保学”工作的有效开展。 二是创新宣传形式，加大宣传力度，提高思想认识，转变思想观念，为“控辍保学”工作奠定坚实的思想基础 1.充分挖掘宣传载体，创新宣传形式。通过会议、下发文件、张贴标语、集镇及展板宣传、印发《致家长的一封信》、家长座谈会、主题班会等活动及利用县电视台、某某报、网络、简报等媒体，全方位、多角度地对相关法规和方针政策进行大张旗鼓的宣传，报道工作情况，深挖典型，推广经验，营造浓厚的社会舆论氛围，使政策法规家喻户晓、深入人心，推动思想观念转变，构建“求学成才”的社会氛围。 2.深入家庭，工作到点。通过开展千名教师大家访活动，深入到有辍学经历、辍学倾向、正在辍学的学生家庭并建立经常性联系，与辍学学生及其家长探讨教育的意义，深入分析学生辍学的原因，采取具有针对性的宣传教育方法，扭转错误思想观念，帮助家长树立正确的教育观，为子女健康成长构建良好的家庭环境；帮助学生树立求学上进的信心、决心，鼓励学生爱学、乐学、返校求学。 三是深化教育改革，均衡教育发展，提高教育质量，打造教育特色，提升学校凝聚力、创造力、吸引力，打造“五化三园”学校，创建“爱学乐学好学”氛围 1. 打造特色，深化学校内涵发展。以开展“阳光体育”活动为突破口，推进体育艺术2＋1项目和乡村学校少年宫项目实施，推广“梦想中心”项目学校先进教育理念，充分挖掘、利用自身资源，打造学校特色，实现“一校一特”目标，增强学校吸引力，使返校学生回得来、留得住、学得好。 2.加强思想教育，提升教师职业道德修养。加强教师职业培训，加强教师职业道德修养和学校德育工作，坚持“转化一个后进生与输送一个优秀生同等重要”，“保证一个‘学困生’完成学业与向上输送一个合格生同等重要”的教育价值观、人才观和质量观，树立一切从学生的成长与发展出发，积极进行“学困生转化”研究，关怀每一个学生，严禁歧视和体罚“学困生”，引导学生树立正确的学习观、价值观、世界观，使每一个学生都能在原有基础上得到发展和进步，建立充分的自信，形成激励向上的动力。 3、全面实施素质教育，全面提升教育质量。不断深化课堂教学改革，规范办学行为，从学生的兴趣和爱好出发，探索研究教学方法，减轻学生学业、心理负担，创设让学生热爱学习、愉快学习的良好氛围，充分调动全体学生自觉、主动地参与学习，提高教育教学质量，形成自身特色，标本兼治，根除厌学情绪、杜绝辍学发生。 4.加强学籍管理。完善和强化学籍管理，严格毕业证书的发放，准确把握学生的流动去向，杜绝学生流转就流失的情况发生。 四是建立特殊群体学生关爱机制，决不让一个学生因贫辍学 1.创新关