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《四块玉·别情》题目精选及答案 《四块玉·别情》题目精选及答案 四块玉·别情 （元）关汉卿 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 1．曲中“杨花雪”的意思是（2分） 2．下列选项对此曲理解恰当的一项是（）（2分） A．“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。 B．“凭阑袖拂杨花雪。”作者凭栏远眺，凝望爱人远去的背影，伤心欲绝，眼前美景却衬托的是离别的悲情。 C．此曲的结尾，把相思之苦推向高潮。写出了与爱人别离的伤痛，以及难以见到恋人的绝望。 D．全曲围绕“送别”，在写出女子与爱人别离后的痛苦的同时，也形象地写出了女子不顾山水之隔，要去与恋人团聚的迫切心情。 1．如雪花般飞舞的扬花（2分）2．C(2分) 四块玉。别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 1．“杨花雪”是指． 2．下列理解正确的一项是。(2分) A．本曲作者是元杂剧的奠基入关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。 B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。 Ｃ。“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。 D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。 1.如雪花般飞舞的杨花。（2分） 2.D（2分） 四块玉·别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝。凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。 1、本作品的作者是“#from本文来自学优网end#元曲四大家”中的_______________（2分） A关汉卿B马致远C白朴D郑光祖 2、作品中主人公思念远方亲人而凭栏远眺，但她失望了。据划线句，她将看不见的原因归为： ?= 1\*GB2⑴杨花迷眼。=2\*GB2⑵_____________________（2分） 1、A2、山重水复（河山阻隔） 四块玉别情 元关汉卿 自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 1、小令中“杨花雪”的意思是。(2分) 2、下列理解不恰当的一项是(2分) A、“自送别，心难舍。一点相思几时绝?”间接表达了主人公缠绵的相思之情。 B、“溪又斜，山又遮”是说曲折的溪流，巍巍的高山遮挡了视线，看不到情人的身影。 c、“人去也”似一声长叹，饱含着主人公离别的伤痛。 D、整首小令景中含情，表达了一个女子的真切、深切的离愁。 1.如雪花般飞舞的杨花（2分）2.A（2分） 四块玉·别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也! 1、“杨花雪”的含义是。 2、关于这首散曲的理解，下列错误的一项是（） A.这是一首抒写离别之情的散曲。 B.“难舍”、“相思”等词语点明了离别后女子的情感。 C.两处“又”强调了女子的相思之情。 D.写“杨花雪”、“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物。 1.（2分）如雪花般飞舞的杨花（“如雪花般”1分，“杨花”1分）2.（3分）D 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室） 2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） 5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社） ----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 1 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------