孕妇对胎教认知程度的调查与分析.docVIP

精品论文 参考文献 孕妇对胎教认知程度的调查与分析 李冬梅 黄永青 （1滁州市妇幼保健所 安徽滁州 239000）（2滁州学院 安徽滁州 239000） 【摘要】 通过对孕妇对胎教认知程度的个案分析发现，为了生个健康聪明的宝宝，大多孕妇对胎教高度关注，但部分孕妇对胎教认知存在误区，大力普及科学的胎教知识势在必行。 【关键词】 胎教 认知 调查 一、问题与背景 普天下准爸爸妈妈们都希望能生一个健康、聪明的孩子。特别是在社会飞速发展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出众，以便在将来激烈的竞争中立于不败之地。为此，越来越多的准妈妈们关注起胎教来。为了了解准爸爸妈妈们的胎教情况，笔者进行了本次调查。 二、基本概念 胎教有广义和狭义两种。广义胎教指为了促进胎儿身心的健康发育，同时确保孕产妇能够顺利地度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。狭义胎教指根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地、积极主动地给予适当合理的信息刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。本文所指的胎教为广义的胎教。 三、对象与方法 1.方法 笔者用自行设计的问卷，对前来我所进行保健咨询的孕妇进行了偶遇抽样（Convenience Sampling）调查。本次共发放问卷219份，回收有效问卷219份。数字录入计算机进行统计学分析。 2.对象 本次调查的孕妇中，年龄在21-30岁之间的占总人数的85.8%，城镇户口占总人数的74%，平均月收入在1000-3000元之间的占总人数的86.8%，高中以上文化程度的占总人数的52%。 孕妇的基本情况(表一) 四、结果与分析 （一）、孕妇对胎教的认知情况分析 219人中有6位认为没必要而未做胎教,这6位孕妇只调查了基本情况和孕期生活习惯及不做胎教的原因，没有参与其他项的调查。调查中有97.3%的孕妇实施了胎教，56.6%的孕妇虽然实施了胎教，但是不知怎么去做更好；在213个做胎教的孕妇中有89.2%的人做胎教的目的是为了“使宝宝聪明”、“帮助宝宝生长发育”。88.7%的孕妇认为环境会对胎儿有影响；至于胎教知识的来源62%来自书籍，22%来自医生，11.3%来自亲朋好友。 孕妇对胎教的认知情况 （二）、孕妇生活习惯调查分析 82.2%的孕妇认为孕期最常出现的情绪是“平静”和愉悦；80.8%的孕妇平均每天睡眠时间为8-9个小时；27.4%的孕妇饮食习惯和平常一样，41.1%的孕妇特意增加肉蛋奶类食物。 孕妇孕期生活习惯情况 （三）、孕妇做胎教情况调查分析 从表（三）可以看出50.7%孕妇自怀孕后17-25周开始做胎教，20.2%的孕妇自怀孕后25周开始胎教；运动胎教方面，大多数孕妇选择“抚摸胎儿”和“散步”两种方式，占98.6%；语言胎教方面，48.8%的孕妇选择“唱童歌童谣”，26.8%选择“读故事”；音乐胎教方面，听舒缓音乐的最多（43.6%），其次是专业胎教音乐（25.4%）和依自己的爱好（21.1）；胎教后心情非常高兴的占52.1%，没有变化的占46.5%。 孕妇胎教实施情况（表三） 五、总结与讨论 胎教主要是孕妇通过自我调控身心的健康与母体的内外环境，为胎儿提供良好的生存条件；同时给生长到一定时期的胎儿以合适的刺激，通过这些刺激，促进胎儿的生长和发育，改善胎儿出生素质。 1. 胎教的科学性 关于胎教的科学性问题，理论界存在两种截然相反的观点。支持胎教的观点认为，大量的科学研究证明,胎儿在子宫内是有感觉、有意识、能活动的一个“小人”,他们不仅听得到、感觉得到、还能看得到。胎教就是通过科学地改善孕妇身体内外的环境,消除对胎儿成长的不利因素，有意识地给胎儿良性的感官刺激,促使胎儿的器官健康地发育,提前开发胎儿的心理潜能,为出生后的早期教育奠定良好的基础。（祝艳，2008）[1]反对胎教的观点认为（雷抒雁，2005）[2]，人类在出生之前和其他动物胚胎一样处于“深层睡眠” 中，胎儿在子宫里没有知觉和意识，让胎儿享受古典音乐和温言软语是浪费时间。还有反对者认为，音乐胎教对胎儿是一种损伤，这“好比一个孩子只能拿住一个小皮球的时候，大人反让他抱几斤的东西。”面对今天众多的商业宣传，对音乐胎教的科学性、必要性等一定要保持一个冷静的态度。[3]（周梅梅，2011） 有人在分析