《国际货运代理实务》课程资源库内容构建探析.pdfVIP

教育经济 《国际～j化贝 务》课程资源库内容 ；：j_茎豁誊通璺业 。 ■-‘■ 一一 一 翻‘i—阐■■ 【摘要】《国际货运代理实务》课程资源库建设是以货代人 其课程内容能否满足货代人才培养的需要就成为资源库建设 才职业能力培养为目标，选取以货代技能培养为主线的九大项 的关键之所在。 目内容，且依据其内容构建了内容丰富、形式多样的立体化课 本文以货代人才的职业能力为本位来选择课程内容，其内 程资源库，并在教学实施中根据环节特点和人才培养目标来选 容除了传统的以海运货代为主的相关业务外，还包括集装箱与 用不同的资源。本文从课程资源库角度，探索对《国际货运代理 多式联运等现代货运代理新业务及增值服务业务等九大项目， 实务》课程资源库内容的构建。 共27个任务。 【关键词】国际货运代理课程资源库 内容构建探析 三、课程资源库类型建设 随着我国对外贸易市场发生巨大变化，新的对外贸易方式 资源库课程内容选定后，如何营造好的学习环境，充分调 及新兴业态也随之崛起，这给服务于对外贸易的中国国际货运 动学生学习的积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，其 代理业发展带来了新的机遇，同时也给传统的货运代理人才培 关键就是构建内容丰富、形式多样、使用便捷的立体资源库。本 养带了新的挑战。如何培养适应社会发展需要的专业货代人 文根据资源库的形式特点、应用载体及所包含的专业知识不 才，就成为各级各类高校教育的责任，也是教育改革的大好契机。 同，把资源库全部素材进行分类，具体包括媒体类型、应用类型 一、课程资源库建设的总体框架 和专业类型。具体如表2所示。 学校教育改革主要是围绕市场的变化而进行的，而课程改 四、课程资源的应用 革又始终围绕教与学来展开。在教与学的过程中，教师的角色 资源库构建后是否有价值，就要通过教学活动来检验其适 就是编剧和导演，而学生的角色就是演员。首先由教师编写剧 本(教材、课程标准、单元教学设计、电子课件)，课程内容就是 课程资源 剧情；然后由教师对技能点进行指导演示(导演)；最后由学生 媒体类型 应用类型 专业类型 根据教师的教学设计(剧情设计)，进行技能训练(动作的训练 文本 配套教材 货代认知部分 和表演)。本课程资源库建设就是采用顶层设计，形成满足“教、 图片 课程标准 货物报关代理 视频 教学设计 水运货运代理 学、做”—体化教学需求的三层框架结构。第一层主要是课程内 音频 电子教案 航空货运代理 容的选取，这是能否培养货代行业所需人才的关键所在；第二 软件 教学课件 铁路货运代理 课件 教学录像 公路货运代理 层主要是根据课程内容建成的各种课程资源库，这是学生货代 演示录像 集装箱多式联运代理 实训手册 增值货代业务 能力培养的核心，也是资源库建