专业构建：现代职业教育改革之原点.pdfVIP

2014年 第26 期 （总第658期 ） WWWWWWWWWWWWWWWEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNJJJJJJJJJJJJJJJIIIIIIIIIIIIIIIAAAAAAAAAAAAAAAOOOOOOOOOOOOOOOZZZZZZZZZZZZZZZIIIIIIIIIIIIIIILLLLLLLLLLLLLLLIIIIIIIIIIIIIIIAAAAAAAAAAAAAAAOOOOOOOOOOOOOOO 专 业 构 建 ： 现 代 职 业 教 育 改 革 之 原 点 卢曼萍 （江西农业大学 ，江西 南昌 330045） 摘 要 ： 本文从对现代职业教育改革内容的分析出发 ，提出专业构建是现代 职业教育改革的原点问题 。 专业构建是建 设现代教育体系框架的基石 ，是促进职业教育与经济社会协调发展的纽带 ，是提高职业教育人才培养质量 的内在需求 。 关键词 ： 专业构建 现代职业教育 改革 原点 职业教育改革发展已成为我国经济社会发展的重要论 专业架构在教育实践 中主要是对专业进行设置 ， 设置 又包 题 。 继2014年2月26 日李克强总理主持召开国务院常务会议 括专业的 “设立 ”和 “调整 ”，是静态 和动态 的结合 ；专业建设 部署加快发展现代职业教育以来 ，国务院5月份颁布 《 国务 是在专业设置的整体框架下对专业进行教学理 念 、 教学内 院关于加快发展现代职业教育的决定》， 教育部等五部委6 容 、教学方式 、教学条件 、师资队伍等方面 的改革与优化 。 月份出台《现代职业教育体系建设规划 （ — 年 ）》，各 “原点 ”， 在数 学上是指 坐标 系统 的原点即坐标轴的交 2014 2020 省市地方政府也相继出 台了一系列具有地域特色的职业教 点 ，是 坐标轴上正负值 的分界点 ，也是计算坐标 系中位 置的 育改革措施 。 无论是对国家政策顶层设计的解读还是对地 出发点 ；在日常生活 的理解中 ，原点还是出发点和初始状态 方政府改革措施的分析 ， 其中最核心的内容是建立现代职 或初衷 的意思 。 本文中的原点指代职业教育改革的出发点 业教育体系 ， 最终目的是促进职业教育与经济社会的协调 和改革 围绕的关键实体 。 发展 ，最关键的问题是提高职业教育的质量 。 专业是人才培 二 、专业构建是建设现代教育体系框架的基石 养的载体 ，教育改革的基础 ，承载着知识传授与人才培养 、 现代职业教育体系建设规划要求 “按照 终 身教育的理 教育链与产业链连接 、社会期待与学生需求等重要内容 。 因 念 ，形成服务需求 、开放融合 、纵向流 动 、双向沟通 的现代职 此做好职业教育专业构建 （专业的设置与建设 ）是我国现代