可能性2课时教案.docVIP

主备人初备教案 个案生成 课题 可能性的大小 主备人 白义权 使 用 人 课型 新授 课 时 2/2 授课时间 年 月 日 教学目标（重点*，难点●） 使学生能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道时间发生可能性是有大小的。 培养学生的语言表达能力和判断、推理能力。 教学重点:学生通过试验操作、分析推理知道事件发生的可能性有大有小。 教学难点:利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。 教学准备 黄球 蓝球 棋子等 师 生 活 动 自主学习 （15—20分钟） 一、情景导学，提出问题： 通过上节课的学习，看出大家很感兴趣，今天我们继续来做游戏感受可能性。大家准备好了吗？ 二、自主探究，尝试解决 （准备好道具）看导学卡上自主学习问题，我们逐一来学习一下。 合作交流 （15—20分钟） 三、讨论交流，合作解决 下面我们来讨论一下导学卡中探究性问题。各小组讨论一下，要积极参与学习，参与讨论，看看哪个小组的发言人回答的最好。 合作交流 （15—20分钟） 四、展示评研，归纳提升 巩固延伸（5—10分钟） 五、巩固达标，拓展延伸 板书设计 课后反思 凤凰山乡总校共享教案 凤凰山乡总校共享教案