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在英语教学中如何培养提高学生的学习积极性 2009年8月 (总第104期) 大众商务 PopularBusiness No.8,2009 (Cumulatively,NO.104) 在英语教学中如何培养提高学生的学习积极性 鄢怡銮 (福州时代中学,福建福州350001) 【摘要】英语作为一种交流工具,是当今社会对高素质人才要求的必备条件之一.随着中国加入世后,与外国人的贸易往来日益频繁,学好通 用语言——英语是大势所趋.因此,在英语教学过程中的如何培养学生的学习积极性是教学的首要任务.本文将从以下四个方面加以论述. 【关键词】思想工作;学习积极性;评价体系;方案. 中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1009—8283(2009)o8—0162—02 1做好学生的思想工作.培养学生的学习积极性 有句话是:授人以鱼不如授人以渔我们应该教授他们一些方法 及可以受益终身的东西.还有句话是态度决定一切,就是说想做一 件事应该先从思想上做工作. 首先是心理素质的培养问题.良好的心理素质包括能够与入团结 合作,坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,能适应社会生活,能独立思考, 并具有创新意识和科学精神,那么教师就应时刻把这些内容贯穿与英语 教学中.在课堂上有意识的安排一些场景的演练.或让同学们课后去排 练,课前十分钟交给这些同学来充分发挥他们的积极性,创造力.当然, 教师必须要认真备好课,精通教材,要体现重复性,不要怕麻烦,一个句 子要反复示范演练.例如:在教学仁爱版八年级下Unit7Topic3Section B在美食节上就餐时,我们可以根据实际情况,创设在饭店就餐的情景, 让学生把有关的句型练熟,练透,从耳濡目染到自然应用. 其次是让学生明确学习的目的性.端正学习态度,明确学习目 的.…只有懂得了学习的意义,学生才会从需要出发,以目的为动力,产 生强烈的愿望和求知欲,从而积极主动地去学习.并且,教学活动是师 生间的双边活动,教师的教法直接影响着学生的学法,这就要求教师在 备课时,不仅要考虑教学内容和教学方法,更要考虑学生的生理和心理 特点以及他们的需求,爱好,兴趣等.让学生明白未来的文盲将不是不 识字的人而是不会学习的人的深刻道理.2] 最后就是增强学生的自信心.要锻炼学生把接收的语言信息变成他 们自己的语言技能,教师要求学生举一反三,用所学知识把他们想说的 话表达出来.比如告诉他们:我们学习语言的目的就是与人交流,是在 实际生活中应用,如果你不说话,别人怎么知道你的想法呢?.并且, 应使学生对学习树立信心,敢于大胆地发表自己的见解,始终保持着一 种积极向上的乐观情绪和努力探索成功的强烈愿望,促使学生不断进 步. 实施英语教学过程中,首先,老师而应该经常走到学生的中间与学 生亲近些.老师应适当地运用鼓励策略,及时对正确回答问题,出色完 成学习任务的学生进行表扬,例如:We|ldone!Goodjob!Perfect! Excellent!这些看似简单的单词和句子.往往使学生从老师对他的认 同和肯定中获得自信,从而积极自觉地投入到接下来的学习中. 其次,对差生要多加关照,多提问,多启发,在学生答不出问题 时,教师应尝试用委婉的语气鼓励学生大胆开口讲,不要怕讲错.例如, Couldyouhaveatryagain?Itdoesntmatterevenifyoumakeamis— take.;Dontworry!Itsabitdifficultforyoutoanswer.;ItSquite normaltomakemistakesinthisease.在课堂教学中,多用鼓励性语言,使 他们觉得有安全感,亲切感,从而减少焦虑.[]久而久之,学生在课堂上 就会从羞于讲,到敢于讲,直至乐于讲. 作者简介:鄢怡銮(1968～)女,福建福州人,福州时代中学英语教师 162 需要提到的一点就是:教师必须不断地充实自己的知识.课堂上的 时间是有限的,为了在有限的时间内达到理想的效果,教师必须不断地 给自己充电.教师不仅应具有丰富的语言知识和很强的驾驭语言能力, 还应具有相应的教授语言的理论,方法和手段. 语言这东西,不是随便可以学好的,如果方法得当,是可以事半 功倍的.兴趣是最好的老师.激发兴趣是培养良好动机,调动学生学 习积极性的关键.如何激发学生的学习兴趣并保持它,使之成为他们学 习的动力,正是趣昧教学的出发点.初学英语时,许多学生出于新鲜好 奇,对这门课颇感兴趣.此时教师若因势利导,采取多种教学方法,如利 用图片,幻灯,实物作教具进行直观教学,教唱英语歌曲,则可使课堂教 学生动活泼,教学效果显着.同时.要设法对学生多进行听,说,读,写训 练.当学生惊喜地发现自己可听明白一则英语对话或新闻,能开口和别 人用英语交谈,能读懂一篇故事,甚至能用