2016年最新---个性化教育培训行业在世界各国的发展现状.docxVIP

个性化教育在世界各国的发展现状由于信息经济、创新经济和创意产业的发展，划一性教育培养出来的模式化的、僵化的和缺乏创造性的人才已经越来越不能适应新经济的要求，为了适应新经济所需要的个性化和创新的人才，现在，在美国、日本、法国、澳洲、韩国和欧洲等一些国家都在投入大量的人力和物力进行个性化教育的实践和应用。一、美国的个人主义与个性化教育“从人类诞生的那一刻起，人类生命的最根本的任务就是需要、探索、维持和寻求人类生命的过程，也就是满足所有人的要求和需要。”在这个过程的演进中，文化由此诞生，简而言之，文化就是文化参与者（人类）对自己利害攸关的事物（满足所有人的要求和需要）进行激烈思辨的总和。而一个民族的文化传统──它所特有的象征、理想和情感方式──只要是活的东西，就必然对该民族成员共同命运的意义产生影响，即形成一种民族所特有的价值取向。??? 在现代社会，个体向什么方向发展、如何发展往往与一个社会对个体发展的期望及其对个体教育的价值取向密切相关。西方文化中，一直强调个体为本的价值观处于主导地位，但唯有在美国文化中，个人主义才发展到登峰造极的地步；从美国社会对个体发展的期望和教育的价值取向来看，美国社会非常重视个体的教育即个性化教育，美国的个性化教育与美国的个人主义联系密切。总而言之，个人主义构成了美国个性化教育的社会和文化基础。（1）、个人主义的涵义由于个人主义的相关内容纷繁复杂，以下简单加以介绍。? 什么是个人主义个人主义（individualism），是一种政治和社会哲学，高度重视个人自由，广泛强调自我支配、自我控制、不受外来约束的个人或自我。个人主义的价值体系可以表述为以下三种主张：一切价值均以人为中心，即一切价值都是由人体验着的（但不一定是由人创造的）；个人本身就是目的，具有最高价值，社会只是达到个人目的的手段；一切个人在某种意义上说道义上是平等的。? 个人主义的起源钱满素在《爱默生和中国--对个人主义的反思》中说“个人主义”一词最早出现在法国革命中，据说，它是由圣西门派发明出来“表达19世纪社会中人的处境特点他们的失落无根，他们的缺乏理想和共同信仰，他们的社会断裂，以及他们无情的竞争和剥削态度，这种态度源于合法的无政府状态。”尊重传统社区生活的保守分子也把个人主义视为“现代的基本罪恶。”托克维尔基本上同意这种观点，他认为个人主义是将个人从家庭和社会分开的一种力量，使一个人形成“他自己的小圈子”。在他看来，个人主义，先将消耗掉“公共生活的美德”，接着将“攻击和毁灭其他所有人”，直至“被完完全全的自私所吞没”。? 个人主义的特质个人主义在西方已经实施了相当长的时问，它的一些潜在的问题已经慢慢显现出来而受到公众的注意，个人主义正在经历危机，面临新的挑战。无论个人主义呈现什么样的状况，有两种特质是无可否认的。第一点，个人主义并非一种固定的教义，而是关于个人自信、自立、自强的理论，因此具有与人类共同成长的潜力。作为一种特定历史和社会条件下的产物，个人主义的确立有它精神和物质的基础。当基础变了，它要么随之改变，要么被淘汰。但只要个人主义的基本原则仍被承认，它就继续在起作用，虽然它会随着变化了的形势作某些修正。而这也正是个人主义目前的状态，新的诠释一直在对个人主义进行重新建构。第二点是更重要的，在民主国家里，个人主义的基本精神不仅已被普遍接受，而且被机构化、法律化了，因此造成种假象，似乎个人主义已经过时。但是怎么能设想一个没有个人主义的现代民主社会呢?浪漫主义是感情上的个人主义，自由主义是思想上的个人主义，多元化是社会领域的个人主义，放任主义是经济领域的个人主义，民主则是政治上的个人主义。一句话，从托克维尔和爱默生的时代以来，个人主义在西方确实是大大地扩展了并扎下了根。它不仅被法律化，而且成了一种生活方式，表现在人们的习俗举止上。（2）、美国式的“个人主义”美国特色的“个人主义”一词首次使用，是在法国学者托克维尔的《美国的民主》英译本中。托克维尔当时认为，美国的个人主义与自私是不同的，它是一种成熟和平静的情感。它使美国人养成了视自己为独立的习惯，认为自己的整个命运掌握在自己的手中。美国《心灵的习性》一书的作者、加利福尼亚大学的社会学家罗伯特?贝拉也指出，美国特色的“个人主义是美国文化的真正核心”。[5]美国个人的一切价值、权利和义务都来自这种个人主义。放弃个人主义就等于放弃美国最深刻的本质。不过确切的讲，个人主义（individualism）在美国有两层意思：第一层是它的积极意义，指的是个人自我独立、自我奋斗、自己掌握自己命运，自己维护自己独特的个性的执著精神。”强调自信，相信自己是独一无二的，想做什么就能做成什么。美国人的信条是：我就是我，你就是你，我不是你，你不是我。同时，还要强调自立、自我依靠。“要么依靠自己，要么被逐出人类”。重视自