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精品论文 参考文献 四步作文法探索 山东省莱西市店埠镇朴木小学　266607 我在多年的作文教学中体会到一篇作文一般应按以下四个步骤来完成： 一、审清题意，明确内容 1.审清题意。如果没有给一个完整的作文题目，只是给了一部分，如“第一次times;times;”，或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那首先要拟定具体、完整的题目，如《第一次做饭》、《我的好叔叔》等。如果是一个完整的作文题目，那就直接审题。 2.明确内容。审清题意后，就要根据题目的要求来明确要写的内容。如要求以“第一次times;times;”为题写一篇作文，我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件来写呢？肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。 二、确定观点，选择材料 1.确定主题。明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要根据这件或这几件事确定一个主题:在选择的这个“第一次”中，主要是想通过这件事表达什么？是表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦？这就是要确定的主题。 2.选择材料。观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。选择材料可从以下两方面来考虑：一是选材料要典型，就是具有代表性的材料。怎样的材料才算是“具有代表性的材料”呢？概括地讲有两点：其一，这个材料能表现、突出中心思想；其二，这个材料能代表其它的材料——选取其它任何材料而不选这个材料不行。二是要选取藏匿在心底的材料。第一，藏匿在自己心底的事最具有真实性，写出来一定会令人信服。第二，写藏匿在自己心底的事，自己占有着极为详尽的材料，因此作文时，事情的始末原由最容易写清楚、具体。第三，真实的内容总是具有新鲜的特点，而藏匿在自己心底的事就更是具有这个特点，因此写出的文章一定会给读者耳目一新的感觉。第四，藏匿在自己心底的事，一定是让自己最动情或使心灵受到剧烈震颤的事。因此，写这样的事，不但有利于反省、教育自己，而且有利于感染、打动读者，教育他人。 三、按序写作，详写重点 1.按序写作。就是按照一定的顺序来写。 2.详写重点。在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。比如电影中在表现女主角委屈或悲伤时，整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪的眼睛。 要详写重点部分。哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料也应详写。如果只写一件事，那这件事一定要详写。如果写两件事，就要详写一件事、略写一件事。如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。 四、照应开头，写出所感 1.照应开头。就是联系开头部分的内容。最简单的方法就是:再次使用开头部分的重点字、词。 2.写出所感。所感是指感想、感受或感悟。也就是说，通过以上正文部分的叙写，取得了什么经验？吸取了什么教训？受到了什么教育？得到了什么启迪？有什么体会？产生了什么想法？有个什么愿望？悟出了什么道理？总结出了一个什么规律？……这些都是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。照应开头，就是联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟。对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多做人的道理。我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功。因此，同学们在作文结尾“写出所感”，即要求大家从叙写的人物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。 例文： 第一次失眠 我是一个天真活泼的男孩子，天天嘻嘻哈哈的。可是因为一件既可笑又可恨的事，使我第一次尝到了失眠的滋味。（对自己来说是“可笑”，而对别人来说是“可恨”，这里的“既可笑又可恨”运用得非常准确。） 一天早晨，我漫步在上学的路上，想起昨晚看过的幽默片，不自觉地笑了。想着想着，我脑子里萌发出一个念头，要在班上来一次“幽默行动“。（起因） 下课了，趁同学们都出去活动的时候，我的计划开始了。我先把同学们的文具盒放在其坐垫下面，又把同学们的书包相互换了位置。动作之神速，如同电影里的快镜头。我随后大步流星地走出教室，可心里像揣了个兔子，乱蹦不停。（经过。心理活动刻画??形象、生动。） “叮铃铃……”上课铃声响了，同学们跑进了教室，我的心也加速地跳起来。只见同学们一个个坐下去，屁股下“咔