对118例内科病患者进行护理健康教育的效果评价.docVIP

精品论文 参考文献 对118例内科病患者进行护理健康教育的效果评价 何秀清 盐亭县八角中心卫生院 四川绵阳市 621602 【摘 要】目的：探讨研究在内科护理中实行护理健康教育的重要性，并观察其效果。方法：选取我院2013年1月至2014年1月本院收治的118例内科患者作为研究对象，对全部患者在治疗期间进行护理健康教育，在院内对患者疾病状况进行评估，且在院外进行一年随访观察患者的愈后状况。结果：通过对于118例患者进行护理健康教育后，患者中喝酒例数明显减少；饮食状况、用药情况、心理状态得到明显改善；患者的按时体育锻炼情况也比住院前有所提高，且在1年随访中效果也较好。结论：通过对于患者在治疗期间进行护理健康教育，能够明显改善患者的病情，提高患者的治疗效果，在护理中值得借鉴。 【关键词】内科；护理；健康教育 随着我国医疗事业的不断完善，医学工作更加趋向专业的背景下，护理学的发展也在快速的与时代接轨[1]。对于现代护理而言，更多提倡的是预见性，人性化的护理体验，如何在患者住院期间进行更多的心理以及生活上的指导尤其关键。而对于内科而言更是这样，由于疾病复杂多样，致病因素多变，所以在患者住院期间就进行积极的健康教育是尤为重要的，本次研究就是对于118例内科患者护理健康教育的回顾性分析。 1.资料与方法 1.1一般资料 本次研究选取的是2013年1月至2014年1月来我院内科就诊的118例患者，全部患者中男性62例，女性56例，年龄最大72岁，最小21岁，平均（46.5plusmn;6.7）岁。患者中呼吸系统疾病患者35例，心脏系统疾病患者35例，消化系统疾病患者21例，神经系统疾病患者16例，内分泌系统疾病患者11例。全部患者均为我院门诊诊断后入院接收治疗的患者，均在入院前签署知情同意书，且全部研究对象除研究项目以外，年龄，性别等均无统计学意义，Plt;0.05。 1.2方法 1.2.1分组方法 本次研究采取院内观察结合院外随访的方法进行。首先，在患者入院前对患者进行问卷调查，了解患者对自身疾病情况的了解，并且对入院治疗的患者定期进行护理健康教育，将全部患者分为10个小组，每个小组由两名护理人员进行护理健康教育，一周两次[2]，每次健康教育以课堂形式将有关信息传达给患者，持续至患者出院时，为第一阶段护理健康教育截止；出院时再次对患者进行问卷调查，评估患者院内护理健康教育效果。其次，在患者出院后一年内护理人员要进行定期随访，两月一次，随访中要对患者进行院外护理健康教育，以座谈的方式进行。 1.3统计学方法 实验组与对照组中的患者在实验方面，除是否患病不同外，两组患者在其他一般临床资料方面均无差异，本研究中所出现的一切数据均由Excel及SPSS13.0两个软件加以统计、处理以及分析所出现的数据均以“x”的形式加以表示，采用卡方检验的方法对数据进行检验，组间差异以P＜0.05表示具有统计学意义。 2.结果 通过对于118例患者住院前、住院后以及1年随访中健康理解情况比较得出：患者中喝酒例数由住院前的52.5%变为20.3%，饮食规律人数、按时用药人数、心态乐观人数、以及按时锻炼人数由原来的33.1%、44.1%、39.0%、34.8%变为住院后的83.1%、85.6%、81.4%、95.0%，提高幅度较大。而且患者在1年后随访情况也比较理想。详见表1。 3.讨论 对于内科护理的健康教育在临床护理工作中尤为关键，是临床治疗的一个前提，也是临床护理工作中必不可少的一项工作，而对于不同科室的护理健康教育侧重点也不一样。 一般健康教育：对于患者而言，护理教育都有其共性的方法[3]。在患者入院后要对患者的衣食起居进行系统的阐述，让患者了解各种院内规章制度，陪患者熟悉院内环境，对院内设施布局有所了解，更重要的是让患者了解自身的病情，着重注意医嘱的实施。 呼吸系统疾病患者健康教育：呼吸系统疾病患者是医院内比较重要的一个科室，患者一般较多，症状也较为复杂，所以对于呼吸内科病人应该首先保持好的心态，尽量在空气环境比较好的条件下进行适度的体育锻炼，并且要求患者合理饮食，多吃水果，尽量不去或者少去人流量较大的地方，防止院内交叉感染。并且要在健康教育中让患者明确自己所患病的相关知识，对于哮喘患者要加强危急情况应对的意识，让患者在平常尽量调整自己的呼吸，改善肺部功能，让患者学会调节自身肺部功能以达到缓解病情的效果。 心脏系统疾病患者健康教育：对于心脏系统疾病患者而言，一般病情较重，容易反复，病情发展不规律，容易造成一些突发情况，这就要求护理健康教育中对患者进行非常规训练，让患者明确在日常生活中遇到这种突发情况改如何应