将多媒体技术引入高中历史课教学中.docVIP

精品论文 参考文献 将多媒体技术引入高中历史课教学中 陈长凤 湖北省丹江口市第二中学 442700 摘要 本文结合个人的教学实践，就多媒体技术引入高中历史课堂提出一些认识与思考。 关键词 多媒体技术 高中历史 课堂 现在是知识经济时代，国际竞争日趋激烈。科学技术作为第一生产力的地位和作用更加突出，人才竞争成为新世纪竞争的焦点。中国作为一个经济大国，应如何面对这场竞争？如何在新世纪立于不败之地？邓小平同志“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的指示给我们指明了方向。进行教育改革，实施素质教育，加快教育、教学现代化的步伐，培养大批全面发展加特长的优秀人才，是我国教育的唯一出路。 多媒体技术引入高中历史课堂教学中，有助于历史课堂教学质量的提高。然而，就目前的现状而言，我们对多媒体引入教育领域可能会引发教育领域的一场深刻变革的认识似乎还不够，我们的观念一定程度上束缚教育行为，影响了多媒体技术应用的深入和水平的提高。 一、多媒体技术引入高中历史课能更好地引起学生注意，激发学生学习兴趣，促进学生积极思维 青少年具有较强烈的好奇心，形象思维发达。多媒体教学手段融声音、光色、情景于一体，视听并举，动静兼备，改变了以往传统的以教师口授作为传播信息的教学方法，把教科书中死的知识变成活的知识，容易吸引学生的注意力，激