做最好的自己创最优的班级.docVIP

精品论文 参考文献 做最好的自己创最优的班级 尹丽娥　山东省昌邑市文山中学　261300；李建基　山东省昌邑围子小学　261300 十多年的从教经历，有辛勤劳作，有爱心付出，有困难挑战，有痛苦领悟，更有成长和收获，我努力践行一句话：“做最好的自己，创最优的班级。”自己的天空因此常蓝，他人的内心因此温暖，生命因此而快乐和生动。 用真诚书写爱的信念 教育的核心是“爱”，诠释生命的教育如果缺少了爱，教育就是苍白的。教育中我力求把“严与爱”、“情与理”、“身教与言教”、“老师与朋友”辩证地揉进班级工作中，让每个学生都成为班级的管理者，以集体的力量影响学生，促进了学生身心和谐发展，优化了育人环境。 1.细心观察。记得以前一位学生写日记说班主任的眼睛像鹰眼，观察力很强。不错，早晨、中午到校后，到卫生区、自行车区转一转；课间到走廊里走一走；放学时在教室里靠一会儿。与同学相处时，时刻关注孩子的细微变化，看哪名男生的发型变了，哪名女生最近染了指甲，揣摩他们在一定情景下的所欲、所为，我感觉对于孩子的成长过程没有小事，全是大事。 2.耐心帮助。问题学生是我们每一位老师都遇到的，经过观察、了解、摸底，我班就有三个单亲家庭的孩子。对他们，我细心留意他们的一言一行，找他们谈心，及时了解他们的心理需求、学习需求、生活需求等。安排好的同桌帮助他们，我知道只靠暂时的帮助是没有效果的，只有耐心面对。 3.精心管理。 班务工作杂而乱，我对待每一项工作力求精心，每个环节力求精细，每一项工作力争做成精品。为了让班级各方面工作有条不紊地展开，就做到“人人有事做，事事有人做，事事有人管”，分工精细化，工作实行包干制。我把班级管理分成若干块，包括作业完成统计、卫生检查、门窗关锁、自行车排放、窗帘悬挂、图书管理、多媒体使用记录等，做到了人人都是班级的主人，人人是班级的服务者，人人又是管理者，加强了学生的主人翁意识。班务采用每日点评制度，加强了学生的自主管理能力。还有卫生的管理，我班实行周轮换制，一包一周，并与卫生周评成绩挂钩，这样大大加强了学生的责任心。 以成长诠释爱的真谛 “没有最好，只有更好”。澳柯玛空调在广告宣传时这样说的。“做最好的自己！”我多次这样对学生和自己说。“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的一种追求，“最好”其实就是“更好”。多少年来就是这句话一直引领着我踏踏实实地做着班主任这项平凡的工作，我特别重视三个“会”的召开。 1.开好第一个主题班会。开学之初是创建良好班风的关键时期。每一年开学的第一个主题班会我都会精心准备，根据年级的特点认真备课。例如，今年我新接高一年级，简单的自我介绍之后，我便在黑板上写下了第一个主题班会的题目：“做最好的自己 创最优的班级”。班会上我问同学们怎样才算是“做最好的自己”，“最优的班级”应该是什么样的。学生纷纷说出了自己的理解，我顺便归结了“和谐 文明 勤奋 创新”四个词作为班级目标，并对每一个词进行了具体的诠释。从学生的目光中我读出了学生的力量，读出了学生的信心。班会之后学生写随笔，大部分学生以“做最好的自己”为题写自己新学期的打算。学校举行的班级脸谱评比中，我班魏丹、徐元宁设计的“做最好的自己 创最优的班级”脸谱获级部第一名。目标是方向，是动力，学生明确了班级目标，这是创建一个优秀班集体的关键。 2.组织好第一次班委会。良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持。我们一定要选拔出能为班级服务且能力较强的班委，方法可多样，如自荐、推荐、直接任命等等。培养班委这其实是我们一个非常重要的职责。在第一次班委会上每个班委手里都会有张纸条，那就是他们的职责，并要求他们熟记在心，应用于平日的工作中，还通过各种方式将自己心目中的优秀班委展示给他们，鼓励他们充分发挥自己的才能,做好自己的本职工作。开好了第一个班委会，培养好助手，我们平日工作省时省力了。 3.举办好第一次家长会。我们每个学期初都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以“零距离接触”。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用。为了成功地开好家长会，建立和谐的家校关系，我的做法是： （1）充分准备。首先，在家长会筹备阶段，我总是详尽准确地了解学生和家长的情况。每次开家长会事先向家长调查情况，让家长写出开会时最想了解孩子哪方面的内容，自己在会上尽可能地把孩子的信息介绍给家长。 ??次，在家长会上向家长阐述了自己的工作思路和教育理念，不仅仅展示学生的考试成绩，还有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长感受到孩子的成长。 （2）当众表扬。不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，我们不要吝啬表扬，表扬会起到引领方向的作用。被表扬的家长高兴，还对其他家长起