初中物理课堂教学中物理情境的创设与运用分析.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理课堂教学中物理情境的创设与运用分析 秦　丽　广西桂林市临桂区六塘镇初级中学　541101 摘　要：传统的物理教学模式已经不能适应时代的发展，所以教师应该转变教学理念，采用先进的教学方式，为学生创造一个良好的物理学习课堂。而情境教学正是实现这一目标的有效手段。情境教学强调的是以学生为主体、培养学生的综合实践能力，所以在物理教学中教师应该重视情境教学的重要性。 关键词：初中　物理课堂　情境　创设 在物理学习的课堂上，很多学生因为长期受到应试教育的影响，都已经习惯于被动接受知识。又因为物理知识的高度抽象性，使得学生在学习物理时感到困难重重。传统的教学模式不仅无法体现学生的主体地位，而且也使学生的思维僵化，失去了创造力和想象力。学生的这种学习状态很难适应现今时代的发展，因而在新课改的推行下，物理情境教学就显得尤为重要。所以教师在实际的教学过程中应该重视物理情境的创设和运用。 一、初中物理课堂教学中物理情境创设的原则 1.创设物理教学情境应该具有生活性 初中物理知识相较于高中物理知识更具有生活性。很多物理现象都源自于生活，因而只有在教学中创设合理的教学情境、引导学生积极思维发散，才能切实提高教师教学的效率。所以教师创设物理教学情境的第一准则就是依据学生当前的生活经验，创设生活化教学情境。这不仅能有效