TPM 、设备保养、 精益生产第3课.pptVIP

第3課 向零故障挑戰 使設備效率降低的各種不良根源就是“故障”，設備應有的狀態是“故障為零”，因此必須首先從故障為零抓起。 故障的定義 JIS： “所謂故障，就是設備失去規定的功能” 故障的定義和語源 故障----設備失去規定的功能 語源---- 人 故 意 造成 障 礙 故障的種類 功能停止型故障 設備突然停止的故障 功能低下型故障 設備工作，但發生工程不良及其他損失的故障 故障為0的基本想法 設備是人造成的故障 改變人的想法和行為 能夠使設備故障為0 要由“設備就是故障的東西”這種想法 “不讓設備出故障” 改變為 的想法 “故障能夠達到0” 在运行部门的故障对策項目 配备基本条件  遵守使用条件 定期复原恶化  改善设计方面缺点  提高技能 在运行部门的故障对策項目 配备基本条件  遵守使用条件 定期复原恶化  改善设计方面缺点  提高技能 在运行部门的故障对策項目 配备基本条件  遵守使用条件 定期复原恶化  改善设计方面缺点  提高技能 在运行部门的故障对策項目 配备基本条件  遵守使用条件 定期复原恶化  改善设计方面缺点  提高技能 保全部门的故障对策項目 配备基本条件 遵守使用条件 定期复原恶化 改善设计方面缺点  提高技能 保全部门的故障对策項目 配备基本条件 遵守使用条件 定期复原恶化 改善设计方面缺点  提高技能 保全部门的故障对策項目 配备基本条件 遵守使用条件 定期复原恶化 改善设计方面缺点  提高技能 保全部门的故障对策項目 配备基本条件 遵守使用条件 定期复原恶化 改善设计方面缺点  提高技能 練習的目的： 就故障的五大要素，提出具體的事例和對策，加深理解故障為零的想法。 練習的推進方法： 1. 分小組 2. 各小組全員討論，按下述要領記作業 3. 發表小組討論結果和進行課堂討論 要 領 各故障5大要素的具體事例 就故障的5大要素，全員發表因各種要素發生故障的具體事例，記入作業。 2. 每具體事例的對策 對故障事例，全員討論為使其不再發生應該怎麼做，記入作業。 （第 3 课）（作 业）各故障5大要素的具体事例及其对策 故障的5大要素 认为是这种要素的故障的具体事例 防止再次发生的具体对策 基本条件不具备  使用条件不遵守  放任恶化  设计上潜在缺点    缺少技能