八上综合性学习复习.pptVIP

语文八上期末复习 ——综合性学习 《语文课程标准》明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极提倡。” “综合性”带给了语文综合性学习“无涯”的广阔和自由，而“语文味”带给了综合性学习独特的美感和芬芳。 概 述 八上教材中的“综合性练习”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，第二、四、六单元的是小型综合性学习活动。 复习目标 1、注重积累语言；特级教师余映潮说，“在语文教育中，不注重积累，学生的语文仓库就会贫瘠，学生的语文泉流就会干涸”。考试出题也主要集中于此。尤其是对于诗句、谚语、名言、成语的积累。2、整合听说读写能力于活动中； 考题体现在对于学生相关阅读书目的考察，自我观点的展示、甚至写作的考察。 3、积淀民族文化；4、捕捉独特情感； 复习形式 1、综合性学习以学生记忆为主，教师进行提问、提写、批改为辅，对于出错的地方让学生逐一订正，教师严格把关。 2、联系中考题，让学生进行实战演练。 中考链接 为纪念世界反法西斯战争胜利69周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。（6分）（2008 南昌） （1）“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（1分） 反映了古人向往和平的美好情感。 （2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。（2分） 写出诗（词）句给1分，写出小说名称、人物（或战役）给1分。 （3）雕塑——“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（介绍清雕塑的名称所在地点1分，表达对雕塑的恰切理解1分；语言通顺1分。） 二、让世界充满爱 1、写出含有“爱”的成语 爱屋及乌　　仁者爱人 　爱莫能助　　 爱不释手　　爱财如命 爱憎分明 2、写出关于“爱”的名言 （1）爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦 （2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 —— 《孟子》 （3）捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知??? （4）爱人者，人恒爱之。 ——孟子 中考链接 质朴善良的阿长、独立支撑的父亲、负笈远行的信客，他们给我们留下了鲜明的印象。 (1）请描绘你在生活中所见到的一个最让你感动的普通人生活工作的场景，并说说你的感受。（不少于50字） (2)恒久的爱产生了很多优美的语句，请仿写下列关于“爱”的语句。 如果爱是左右手，就一只递给儿童，一只递给老人； 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是主旋律。 三、说不尽的桥 1、桥的种类： 梁桥、浮桥、吊桥、拱桥、立交桥 2、关于桥的诗歌（至少掌握两句） （1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。――（元　马致远） （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。―――毛泽东《七律·长征》 （3）驿外断桥边，寂寞开无主。　　　――――陆游《咏梅》 3、关于桥的俗语（至少掌握两句） （1）船到桥头自然直。（2）你走你的阳关道，我走我的独木桥。 （3）桥归桥，路归路。（4）双桥好走，独木难行。 4、关于桥的谚语、歇后语（至少掌握两句） （1）年轻人，我走过的桥比你走的路还多。 （2）桥头上跑马―――走投无路 （3）桥孔里插扁担―――担当不起 （4）桥是桥，路是路―――一清二白 5、关于桥的成语（至少掌握四个） 牵线搭桥　　过河拆桥　　修桥补路　　过桥抽板　　 6、关于桥的新词至少两句（本题还可能以作文的形式出现） 商桥：是以商业沟通的桥梁。 书桥：是以书来沟通的方式。 经济桥梁：是指经济上互通信息的桥梁。 连心桥：是人与人心灵之间沟通的桥梁。 农桥：是连接人与桥的了解，通过这种途径了解农业。 四、莲文化的魅力（本部分可与《爱莲说》一课合出题） 1、荷花的别名：莲花、水芝、水芙蓉、芙蕖、 …… 2、荷花的象征：（1）象征高洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”