第一讲 走进心理殿堂.pptVIP

心理学的起源与发展 从内容上分： 社会心理学：人们在群体中的行为 从众 框架效应 心理学的起源与发展 从内容上分： 临床心理学：心理健康和心理疾病的 心理学的起源与发展 流派发展 精神分析 认知行为主义 人本主义 心理学的起源与发展 精神分析——19世纪末20世纪初 认知行为主义 人本主义 心理学的起源与发展 精神分析 认知行为主义——20世纪初，1930~ 人本主义 心理学的起源与发展 精神分析 认知行为主义 人本主义——20世纪50年代 心理学的起源与发展 中国心理学 1917年，北京大学创立了我国第一个有影响的心理学实验室，标志着我国心理科学的诞生和独立。 心理学家的工作领域 33.9 2.9 3.7 13.0 22.0 24.5 心理学的研究领域  心理健康 是一个人可以依赖的最重要的内在资源…… 心理健康 现代健康新概念 身体健康（无病，体能 ） 心理健康 社会适应良好 道德健康 心理健康是个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，但不是十全十美的绝对状态。 1989年 WHO  认知过程正常，智力正常。 情绪稳定，心情舒畅 意志坚强，做事有目的性。 人格健全，性格、能力、价值观等均正常。（自我功能良好） 养成健康的习惯，无不良行为。 精力充沛地适应社会，人际关系良好。 心理健康的标准 心理健康的特点 心理健康的状态具有相对性 心理健康的状态具有连续性 心理健康的状态具有可逆性 心理健康的状态具有动态性 1:基本健康 2:心理困扰 3:心理障碍 4:重症精神病 1 2 3 4 心理健康的连续谱(continuum): 大学生心理发展任务 1、分离个体化 2、自我统一性与发展亲密感 3、同龄团体、独立性、人生观 4、文化带给我们的矛盾 能在亲密关系中依赖，又能在分离时自我独立，能自如地在两极之间浮动，也许更是一种理想的健康状态。——贾晓明 /web/a/zhuanjiayilan/xueshuqianyan/jiaxiaominglaoshiwen/2011/0616/62.html 心理困扰 适应问题（生活适应、学习适应、环境适应等） 学习问题（ 考试焦虑、不喜欢专业、学习动力不足等） 人际交往问题（人际冲突、社交技能缺乏、人际关系敏感、异性交往恐怖症等） 就业问题（择业取向、职业迷惘、就业恐惧等） 性心理与恋爱心理问题 （恋爱中的过度情绪反映、失恋、单相思、网恋、性心理发育异常、由自慰行为带来的心理困扰等） 心理障碍 人格障碍：分裂型人格、偏执型人格、戏剧化型人格、自恋型人格、反社会型人格、依赖型人格等。 神经症：恐怖症、强迫症、抑郁症、焦虑症等。 性心理障碍：易性癖 问题的性质—— 属于精神障碍的范畴，但程度较轻，保持与现实的接触和联系； 估计在大学生中的患病率达10%左右； 需要专业干预，但大多能够完成学业。 精神疾病 精神分裂症、情感性精神病、偏执性精神病、反应性精神病 问题的性质—— 缺乏自知力，脱离现实； 需要休学接受专业治疗，部分不能完成学业，必须退学。 为什么会有人有心理障碍 遗传 脑功能等异常 心理动力学 正常冲突的延伸 行为 学习与强化 认知 不合理的解释 社会文化 有文化上的差异 心理问题的发生机理 正常人 刺激事件 防御 （升华）成熟 恢复 失败 退行 表现出症状 修补安全关系 顺 行 关爱生命 ?呵护成长 只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人； 只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人； 只有超人的能力，却不了解自己，是个迷茫的人。 你想成为怎样的人？ 大学生心理健康现状 1989年国家教委对全国12.6万学生的调查显示有20.23%的人存在不同程度的心理问题 事实上，大学生中有中度以上心理障碍（常见神经症）的或重度精神病性障碍的学生大约占3%-6%，多数学生遇到的都是一般性的，程度不同的心理困扰、心理问题和心理紊乱大概占30-45%。这也是心理咨询工作的重要对象。 我院可能需要及时干预的人数为14.6%，存在心理困惑20.3%。 不害怕、不回避、不恐惧，积极面对、尽早求助是解决问题的最好办法。 心理咨询 有技术含量的聊天 心理师运用心理学的原理和方法，帮助求助者发现自身的问题和根源，从而挖掘求助者本身潜在的能力，改变原有的认知结构和行为模式，以提高对生活的适应性和调节周围环境的能力。 心理素质教育 第一章 走进心理殿堂 宗敏 我们的课堂有什么？ 心理学与我知道的一样吗？ 我是不是健康？心理咨询是什么？ 提高心理素质靠什么？ 课程介绍 心理的世界 心理健康 心理素质 提要 提到心理学你想到什么？ 现在生活压力大，有点不正常是