2010年高考英语全国卷Ⅱ补全对话试题探析.docVIP

精品论文 参考文献 2010年高考英语全国卷Ⅱ补全对话试题探析 中国中小学英语教育研究中心 苗 青 ● 试题位置 该题在第Ⅰ卷，第二部分第二节。（本卷无听力。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题） ● 试题要求 根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。并在答题卡上将该项涂黑。选项中有两项为多余选项。 ● 试题个数 共5个，约占总题数的5.8 %。（总题数为86个） ● 试题序号 61~65 ● 分值 共5分，约占总分的3.3 %。（总分为150分） ● 话题 为课前用英语讲故事而做准备展开的对话。 ● 选项考查 1. 陈述句3个。 2. 疑问句4个。（由what引导的特殊疑问句2个；由do引导的一般疑问句1个；肯定句表示疑问1个） ● 词汇总量 共119个。（不含标点符号） ● 词汇分布 1. 初中114个。（约占总词汇量的95.8%） 2. 高中5个。（约占总词汇量的4.2%) ● 句子总数 共22个。 ● 句子长度 1. 最长句子词数为13个。 2. 最短句子词数为1个。 3. 句子平均词数约5个。 ● 句子难度 1. 简单句19个。（约占句子总数的86.4%） 2. 复合句3个。 （约占句子总数的13.6%） ● 句子类型 1. 陈述句16个。（约占句子总数的72.7%） 2. 祈使句1个。（约占句子总数的4.5%）（为祈使句的否定式） 3. 疑问句5个。（约占句子总数的22.7%）〔特殊疑问句3个（以what引导的2个，以where引导的1个）；由do引导的一般疑问句1个；肯定句表示疑问1个〕 ● 选项特点 1. 陈述句占4/7。 2. 疑问句占2/7。 3. 祈使句占1/7。 ● 时态运用 1. 运用一般现在时的句子22个。（约占句子总数的88%） 2. 运用一般过去时的句子2个。（约占句子总数的8%）（一个用于主句，另一个用于宾语从句） 3. 运用现在进行时的句子1个。（约占句子总数的4%） 说明： 由于此项涉及到时态的运用，有三个复合句，且其中一句的宾语从句和主句的时态不???致，故此项句子总数作为25个来处理。 ● 答案特点 1. 答案唯一。 2. 干扰项2个。（一个干扰项比较容易被排除；另一个干扰性较强，根据上文才能答出） ● 简要小结 1. 在选材方面，以学生为在课前用英语讲故事做准备而展开的对话为主要内容，贴近学生学习与生活的实际，对学生来说不会有很大难度。 2. 在词汇的选用上，初中词汇约高于高中词汇91.6%，这样的词汇分布对于高三毕业生来说难度不大。 3. 在句子方面，共有22个句子，使得对话的长度适中；句子的平均词数为5个，难度也不大；简单句比复合句约高于72.8%，其中宾语从句和时间状语从句对高三学生来说也比较熟悉；陈述句的比例约高于祈使句和疑问句45.5%，句子类型的难度适中。 4. 在时态选用方面，一般现在时的句子约高于一般过去时和现在进行时的句子76%，且均为中学阶段常用时态，学生也很熟悉。 ● 总体印象 本卷2010年对该题型的考查和2007、2008、2009年相比，除了话题等条项有差异外，难易度区分并不大，只要学生平时注重对《英语课程标准》及教材中所要求的词汇、短语、句型和语法的学习，就会得到不错的分数。试题体现了面向全体学生的精神。 ● 教学建议 虽然本试题的难易度适中，但大家对此题型的复习备考仍然不能掉以轻心。一方面，教师要让学生注重对中学阶段英语知识点的学习，还要注重学习英语国家的文化背景知识、风土人情等方面的知识；另一方面，在平时的教学中，教师还要让学生多加练习，掌握做此类题型的技巧，使他们提高根据上下文猜测