《沁园春#183;雪》综述在比较阅读中彰显个性.pdfVIP

《沁园春·雪》综述：在比较阅读中彰显个性 豢赵文革 《沁园春·雪》以其丰富的意象、巧妙的情景 施，是伟大祖国凛然不可侵犯的象征。“大河”， 结合方式，表达了毛泽东坦荡磊落的胸怀、恢弘 专指黄河，是孕育中华民族的母亲河，黄河流域 的气魄及革命乐观主义精神，历来是各版本教 是中华民族文明的重要发祥地。写“长城”，写 材的必选篇目。由于作者毛泽东兼具政治家、 “大河”，内蕴着“保卫黄河，保卫华北，保卫全 革命家、诗人等多重身份，研究者对本词解读 中国”之意。② 角度颇多，执教者在教学设计上也各有侧重。 也有论者更细微地关注到《沁园春·雪》意 笔者对此做一梳理，并以此为依据提出自己的 象之间的动态变化。万晓芳分析到：上阕写景 教学设想，以期给一线老师一点启发。 中，从开头的“北国风光”到“欲与天公试比 一、文本解读：内外结合。挖掘深层意蕴 高”，这十句都是描写眼前北方壮丽的雪景，是 对于《沁园春·雪》的文本解读，研究者从词 实景，这里词人先从大处落笔，“北国风光，千 的体裁特点出发，或关注词的意象的选择和意 里冰封，万里雪飘”，概括描写了北国的雪景， 境的营造，或关注其句式、修辞等语言形式和节 接着用一个“望”引领下面七句，词人用生花的 奏韵律。从现有研究资料看，不少研究者还尝 妙笔尽情地描绘，使北国壮丽的雪景更加形象 试从写作背景出发，知人论世，内外结合，进一 具体，写到这儿，眼前的景色已经描绘得淋漓尽 步挖掘本词的深刻内蕴，提出了更合理的阐 致，然而词人意犹未尽，发挥丰富独特的想象， 释。下面撮要述之。 以充满浪漫主义的笔调辟出奇境“须晴日，看红 (一)意象：平中见奇 装素裹，分外妖娆”。这完全是词人通过主观想 意象是诗词解读的重要切入口，加之毛泽 象将自然景象人格化的写法，把人们引入到一 东笔下的意象平中见奇，引起了较多研究者的 个更美更辉煌的境界里去。从实景到虚景，实 关注。汪孝贤分析到，《沁园春·雪》“以雪为题， 中见虚，已经让雪的世界灵动起来，而意象的动 专章咏之，作者用浪漫主义的笔触，使他笔下的 静相间的组合变换，更给作品增添了一份生机 无生命的山川I、雪原，变得飘逸俊秀，通体充满 和活力。④ 着灵气”。同时，他进一步探究“雪”这一意象背 (二)意境：气度恢弘 后的象征意义，指出“毛泽东笔下的雪也已经不 如果说“意象”是探究作品的切入口，那么 单纯是自然界的雪，而是‘纯洁、博大胸襟的象 对“意境”的研读就进入了作品的中层。因为毛 征”’。①分析者认为，毛泽东对雪的热爱，从一 泽东选择的意象宽广、宏伟、富于变化，所以整 个方面反映了他的精神世界，即无论对人对己 首词营造的意境也有一股恢弘之气充溢其中。 都追求高度的纯洁性。这种追求，也是个人襟 研究者提出，“上阕一个‘望’字，既描绘了作者 怀的体现。 观察景物的地理位置，又有力地统领了下面的 还有论者发现，除了主体意象“雪”之外，词 景物……景物描写中，既有静态的长城、大河， 作中提到的其他意象，如“长城…大河”，背后 又有动态的群山高原，动静结合，勾画了北国严 也都有着独特的象征意义，长城是我国古代劳 冬的壮丽雪景，也展示了词人豪迈的胸怀、雄伟 动人民伟力的结晶，是用于抵御侵略的军事设 的气魄。而且‘长城内外’是由南往北，‘大河上 一备课·