开展走班制教学 举办校园英语节 实施快乐教学.docVIP

精品论文 参考文献 开展走班制教学 举办校园英语节 实施快乐教学 吴 丹 摘要：农村初中英语教学历来是“穷”的，教师似乎教不来，而学生也不会学，面对这种“穷”况，我们采取“快乐教学”的模式，本着分层教学、有效管理的原则，对传统的英语教学进行改革，充分运用多媒体技术以提高学生对英语课堂的兴趣，开展走班制教学来促进学生英语学习能力的提升，举办“校园英语节”给广大英语爱好者一个精神家园，给英语学习者一个展示才华的大舞台。 关键词：走班制教学；校园英语节；快乐教学 一、穷则思变：背景及意义 1.农村初中学生英语学习之“穷” 农村初中生源素质普遍不高，大部分来自农村，英语基础较差，英语口语能力更差，学习英语的积极性不高，缺乏自信心，少数学生甚至放弃学习英语。很多学生学的都是“哑巴英语”，根本不能用英语与他人交流。 而学习英语的目的归根到底是要培养学生具有听、说、读、写、译的能力，在这五项技能中以听说尤为重要，也较难掌握。作为一项能力，能听懂别人所说的英语、也能让别人听懂自己所说的英语是我们英语教学的重要目标之一，所以要激发学生学习英语的兴趣、提高英语教学质量，就必须对英语口语和听力给予足够的重视。 2.农村初中英语教学现状之“穷” 目前农村初中英语教学现状之“穷”表现为两方面：一是教师的教