构建终身学习体系,推动教育可持续发展.pdfVIP

2009年第9期 教哼探蒙 No．9，2009 Serial 总第219期) EDUCATIONEXPLORATION No．219 构建终身学习体系，推动教育可持续发展 刘红霞 (河南省教育科学研究所，郑州450003) 摘要：构建终身学习体系、建设学习型社会既是人的全面发展的需要，也是我国经济社会发展的需要，是教 育发展的新理念和深刻的革命。构建终身学习体系要提高全社会对终身学习的认识，形成终身学习的现代教育体 系，大力发展网络教育，要因地制宜，分区规划，分步推进；同时还要正确处理好社会公平与个人选择的关系、政府 宏观管理与学校依法办学的关系以及学习者自主选择和社会广泛参与之间的关系。 关键词：终身学习体系；构建；策略 中图分类号：G72 文献标志码：A 文章编号：1002—08450084—03 进入21世纪，“终身学习”和“学习型社会”的理念，不仅 定性学习等。终身学习的理念必须从小确立，在学校教育 深入人心，而且迅速融人普通人的工作和生活当中。“未来 过程中不断培养和强化。终身学习能力的养成是中小学教 的文盲不再是不识字的入，而是没有学会学习的人”。我国 育的一个非常重要的、比教会知识更为重要的任务和目标。 是一个以古老文明著称于世的国家，有着“活到老，学到 现代化建设需要数以亿计接受过现代教育培养的人，而终 老”、“学无止境”的传统美德。在知识经济高速发展的今 身教育能够为现代化建设培养人才。 天，民众中蕴藏着极大的受教育的积极性，人们迫切希望在 终身学习的过程是一个知识的积累、运用和创造的过 不同的人生阶段都能获得相应的学习机会。而终身学习是 程。正是通过这个过程使每个人在面对新的挑战、任务和 人类开启学习型社会大门、适应并且驾驭知识经济的一把 环境时，都能满怀信心地、愉快而自如地去运用知识和创造 钥匙。因此，构建终身学习体系、建设学习型社会是当前中 知识。在学习型社会，处处是学习之所，时时是学习之机， 国教育发展的一个战略选择，也是全面建设小康社会、实现 人人是学习之人，学习应该贯穿人的一生。终身学习应包 社会主义现代化目标的重要组成部分。 括生命周期中的所有学习，学习和教育不再是少数人的事 情，应该包括全体社会成员。终身教育(学习)对所有人都 一、终身学习的理念与行动，应贯穿人的一生 是非常必要的，并且所有人都应该有机会进行终身学习，学 终身学习体系是在对社会各种教育资源进行整合基础 习和教育的内涵应包括知识、技能和能力以及所有的学习 上形成的有利于学习者学习的系统。在这样的系统中，学 活动。终身学习理念源于这样的需要：适应以知识为基础 习者可以根据自己的需要，在一生中的任何时间、任何阶段 的社会发展和自身发展的要求，学习不仅是谋生的需要，而 学习【lJ。终身学习体系要求人们不再以满足职业需求的文 且正在拓展成为人的发展的要求，即人丰富精神和乐生的 凭教育为唯一的学习目的，而主要以生存质量和生活品位 需要，学习应该成为生命历程中任何一个阶段不可或缺的 以及个人发展与享受为目的，以体现能力和贡献社会为目 组成部分，成为)vfrl基本的生活方式幢J。 的。通常所言的教育是一个大的范畴，从人的发展阶段可 终身学习强调学习应该促进全体公民的终生的、全面 划分为幼儿教育、儿童教育、青年教育、成人教育