奥尔夫---王家祥514.pptVIP

2.节奏基石 x — x x x x x x x x x 3.姓名朗读 x x x x x x l x * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 4. 《三声部朗读》 分声部朗读 合声部朗读 变换成“唱名”的多声部练习 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 4. 歌唱活动 《声音的传递》 《归多唱名手势》 《唱名手势》 歌曲演唱《欢乐》 （ 唱名、韵词、 歌词、多声部） * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx /soft/ qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc 奥尔夫音乐教育体系及其本土化的实践 杭州师范大学王家祥 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 幼儿时期接受的艺术教育 青少年时期的音乐戏剧活动 慕尼黑音乐学院学习时期 “整体的艺术”观念形成时期 京特学校时期 重返音乐戏剧创作时期 奥尔夫音乐教育的发展与国际化 卡尔·奥尔（1895-1982）简介 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 奥尔夫音乐教育思想 音乐是为孩子的，并且能唤起孩子的即兴和创造的潜在本能，并为孩子的自发需要而存在。 音乐教育是人的教育。 对于一切，我关注 的最终不是音乐，而是精神的探索。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 从行为层来分析 原本的音乐决不只是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言 紧密结合在一起的； 它是一种人们必须自己参与的音乐， 即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间。 参与行为与操作行为上的即兴演奏有关。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 从意识层来讲 音乐是一种心灵交流，人的音乐活动直接与人的想象、联想、情绪感受等诸种审美情感心理体验以及审美意识活动相连。 是内心的交流。是主动从内心出发。