探寻思想政治课教学中中学生逆反心理对策.docVIP

精品论文 参考文献 探寻思想政治课教学中中学生逆反心理对策 摘要：逆反心理是一种常见的心理现象。由于多方面的原因，在思想品德课教学中，学生的逆反心理尤为突出。逆反心理严重影响了中学思想品德课的吸引力、感染力，影响了学生对马克思主义的信仰和思想品德的形成与发展。本文从初中生自身因素的影响、思想品德课教学存在的误区以及义务教育培养目标定位的实然性偏差三个方面分析了思 想品德课教学中学生逆反心理产生的原因。 关键词：中学生；思想品德；逆反心理 　 思想品德课教学中，学生逆反心理是在思想品德课教学过程中在学生身上经常发生的一种心理现象，主要表现为学生对教育的反感、抗拒，进而反教育要求而行之。初中生在思想品德课教学中的逆反心理产生的原因是多方面的，既有初中生自身因素，又有思想品德课教学的教育因素和其他的外在因素以及这些因素的交互作用。那么，中学生为什么会产生逆反心理并且对思想政治课教学的逆反心理表现得尤为明显呢？ 一、思想政治教育中学生逆反心理的表现 中学生由于生理成熟与心理成熟的不平衡性，心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面，逆反心理的表现十分突出。 1．对正面宣传作反面思考。有相当数量的中学生对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的、不公正的事实来以偏概全地全盘否定正