学科核心素养培养课程实施的价值诉求.docVIP

学科核心素养培养:课程实施的价值诉求 吕立杰 韩继伟 张晓娟 东北师范大学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 课程改革强调对学科核心素养的关注, 通过学科课程的学习, 培养学科核心素养已成为当前课程实施新的目标指向。然而, 实践场域中这种愿景并非随处可见。辨伪寻真, 从同课异构的案例中解析出培养学科核心素养的教学的真实样态, 进而在学理层面解构出使学科核心素养“落地”的教学法则:以与学生经验的内在关联为起点, 以文本的深层互动为依托, 以世界的积极探险为方式, 以知识本质与意义的相遇为归宿, 同时还要妥善处理课程实施中潜藏的多重关系。 关键词： 学科核心素养; 课程实施; 课堂教学; 关系平衡; 作者简介：吕立杰, 东北师范大学教育学部部长, 教授, 博士研究生导师, 主要从事课程与教学论研究; 作者简介：韩继伟, 东北师范大学数学与统计学院教授, 主要从事数学课程与教学论研究; 作者简介：张晓娟, 东北师范大学教育学部博士研究生, 主要从事课程与教学论研究。 收稿日期：2017-06-08 Cultivating Subject Core Competencies:the Value Demand of Curriculum Implementation Lv Lijie Han Jiwei Zhang Xiaojuan Northeast Normal University; Abstract： Curriculum reform emphasizes the focus of subject core competencies.Cultivating the subject core competencies through the study of subject curriculum has already become the new target direction of the current curriculum implementation.However, this vision is not everywhere in the field of practice.Distinguishing the truth, analyzing the true pattern of teaching which is to cultivate subject core competencies through the same class of heterogeneous case.And then deconstructing the teaching to realize the target of cultivating subject core competencies in the academic realm.It needs to start with the internal association with the students experience and rely on the teachers deep interaction to the text.It also need teachers and students active exploration with the world and meet the knowledge s essence and significance finally.Meanwhile, the multiple relations lurked in the curriculum implementation should be disposed reasonably. Keyword： subject core competencies; curriculum implementation; classroom teaching; keep balanced; Received： 2017-06-08 2014年公布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:“把核心素养落实到学科教学中, 促进学生全面而有个性的发展。”自此以后, 核心素养就成为当前教育改革尤其是课程改革中热议的话题之一, 学科核心素养成为课程实施的主要价值诉求。因此, 本文拟解决现实课程实施场域中的以下追问:什么是培养学科核心素养的教学样态?这种教学背后暗含的学理是什么? 一、学科核心素养:培养目标与课程实施的链接点 (一) 学科核心素养:培养目标的分解 核心素养是当前基础教育的育人目标和方向, 2016年9