高校德育与大学生创新个性培养.pdfVIP

84赣灞溅2005年筹3期 【摘要】 高校德育在培养大学生创新个性方面起着重要作用。它通过指引创新个性的发展方向，营 造创新个性的发展环境、培养创新个性中的非智力因素和优良思想道德品质来促进大学生创新个性发展。 【关键词】 德育创新个性大学生 【中图分类号】 G641【文献标识码】 A【文章编号】 1003—8418(2005)03—0084—03 【作者简介】 李卫宁，株洲工学院副院长，中南大学商学院博士生。湖南株洲412008 大学生创新个性是其在一定的社会环境系统 创新，这是价值导向上高校德育需要解决的问题。 中能动地形成的相对稳定的创新心理品质，它由 高校德育引导大学生认识到培养创新个性的重要 创新动机、创新意志和创新情感等方面的要素构 性、紧迫性、责任感和使命感，认识到只有创新才 成。大学生的创新活动则是其创新个性的外部显 能进步，唯有创新才能取胜；引导大学生正确理解 现。大学生的创新个性对其创新活动具有重要意 创新、科学评价创新，认识到具有社会价值、符合 义，它不仅能激活其创造性，而且能促进其创新思 “三个代表”重要思想和“三个有利于”标准的创 维和创新能力更好的发挥和应用。高校在培养创 新才是真正的创新；帮助大学生培养马克思主义 新人才的过程中应充分重视创新个性的发展，而 的科学世界观和与时俱进的思维方式与创新精 高校德育在培养大学生创新个性方面起着特殊的 神，树立为国家、为民族、为人民而不断创新的思 作用。因而高等学校应该加强德育改革，使其充 想，增强创新的内动力。大学生通过创新个性的 分适应创新人才培养的需要，促进大学生创新个 培养应达到什么样的创新目标，如何激励大学生 性的发展。 努力达到目标，这是目标导向上高校德育需要解 决的问题；高校德育就是通过各种活动，培育大学 一、坚持正确导向，指引创新个性的发展 生形成正确的价值观与社会态度，从而影响与指 人的个性形成发展不能脱离社会，相反却深 导创新个性的发展方向，使大学生更好地把自己 受社会环境的影响。在这个越来越开放、越来越 的志向、热情、意志和勇气转向有利于国家振兴的 多元化的时代，各种文化、各种思想意识、各种道 创新活动上来…。高校德育引导大学生实践创 德观和价值观并存，必然会对大学生的个性发展 新，不断形成创新人格。科学的理论指导、合理的 产生积极或消极的影响，使得大学生的个性发展 目标定位、正确的舆论导向、恰当的创新评价在发 呈现多种可能性：既可能朝着正确的、有利于创新 挥德育的导向作用时是必不可少的。学校德育通 的方向发展，也可能向着错误的、阻碍创新的方向 过选择、协调、引导来对大学生的世界观、价值观、 变化。因而大学生的个性发展迫切需要引导，而 人生观等创新个性品质中的核心部分施加影响， 这一重任就落在学校德育身上。高校德育要充分 从而对整个创新个性发展起导向作用。 发挥导向作用，指引大学生创新个性的发展方向。 二、营造民主和谐氛围，创造 高校德育在大学生创新个性发展过程中的导 创新个性发展环境 向作用主要表现在价值导向和目标导向等方面。 培养大学生创新个性的目的是什么，大学生创新 个体创新个性的发展与其所处的环境之间有 的价值取向是什么，什么样的创新才是有意义的 着密