（公开课设计）冀教版三年级上册语文《难忘的八个字》第2课时.pptVIP

* * 难忘的八个字 9 1.理解课文内容，体会伦纳德老师说的这八个字对“我”的意义，感受伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”对伦纳德老师的深情。（重、难点） 2.学习抓住人物特点写人的方法。 一读：读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。 二画：伦纳德夫人是一位怎样的老师，画出文中相关的句子。 四悟：伦纳德夫人为什么不揭穿“我”，还对“我”说了那八个字？ 三品：找出文中有关“我”心理的句子，你从中感受到了什么？ 核心问题：伦纳德夫人说的这八个字为什么令“我”难忘？ 难忘 每个孩子都喜欢她、敬慕(mù)她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘(yuán)故。 思考(难点)：谈谈这句话在文中的作用。 这句话说明伦纳德夫人很受孩子的爱戴。而在“我”心中“我”对她的爱却无人能比，表明“我”与伦纳德夫人之间有特殊的感情，引起下文。 终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂住右耳，然后，悄悄把右手抬起一点儿，这样就足以听清老师的话了。 思考(重点)：对于老师的“耳语测验”，“我”是怎么做的？为什么要这样做？体现了“我”怎样的特点？ 因为“我”左耳先天失聪，“我”“悄悄把右手抬起一点儿”，是想听清老师的话。也是怕同学们知道“我”左耳失聪不得不这样做。体现了“我”的自卑和自作高明的特点。 我等待着……然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰(wèi)了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 思考(重点)：为什么“我”觉得这八个字改变了“我”对人生的看法？ 伦纳德老师没有因为“我”长得难看而嫌弃“我”，却给了“我”比一般孩子更多的爱。所以伦纳德老师改变了“我”对人生的看法。 核心问题： “我希望你是我女儿”这八个字确实像一束温暖的阳光，温暖了“我”冰冷的心，抚慰了“我”受伤的心灵。伦纳德老师不仅喜欢“我”，而且像母亲那样爱“我”，并且不嫌弃“我”，还希望“我”做她的女儿，让“我”对生活充满信心，这也是“我”比别人更爱伦纳德老师，她说的话令“我”终生难忘的原因。 伦纳德夫人说的这八个字为什么令“我”难忘？ 1.一读：读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。 “我”是一个裂唇的孩子。“我”伤心、烦恼，想得到别人的关心和喜欢。 串珠问题： 2.二画：伦纳德夫人是一位怎样的老师，画出文中相关的句子。 画第2段中：“伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。” 伦纳德夫人很美，和蔼可亲，还有一颗美好的心灵。 3.三品：找出文中有关“我”心理的句子，你从中感受到了什么？ “我气恼，我愤恨……没人会喜欢我。”“我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我的。”“我心想……等等。” 感受到“我”内心自卑，对生活失去信心，“我”想得到别人的关心，不想受到别人嘲笑。 4.四悟：伦纳德夫人为什么不揭穿“我”，还对“我”说了那八个字？ 文中的“我”是一个有生理缺陷的孩子，最怕别人嘲笑，看不起，最担心没人喜爱，内心更渴望别人的爱抚。伦纳德夫人是一位好老师，她了解“我”，了解“我”的自卑，没有揭穿“我”。而且为了抚慰“我”受伤的心灵，还对“我”说了那难忘的八个字。 胖、美、温柔可爱 耳语测验 “我希望你是我女儿” 难忘的八个字 抚慰心灵 改变人生 课文结构 “我” 先天裂唇　左耳失聪 伦纳德夫人 这篇课文写“我”因先天残疾害怕被同学嘲笑，每次都通过悄悄抬起右手通过“耳语测试”。然而伦纳德夫人的一次“耳语测试”用“我希望你是我女儿”这八个字改变了“我”对人生的看法。赞扬了伦纳德夫人的美好品质，同时告诉我们要尊重、关心残疾人。 课文主旨 推荐阅读 新来的王老师 刘绍棠 明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。 第一堂语文课，就闹了笑话。 课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。 王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。” 全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。 王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。 课后，王老师把蔡林找到办公室。 “蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。” 蔡林不说话。 王老师猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。 “同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？” 蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老