（公开课设计）苏教版四年级下册语文《.古诗两首》.pptVIP

桑茶坑道中 杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 幼女才六岁，未知巧与拙(zhuō)。 向夜在堂前，学人拜新月。 (《幼女词》施肩吾) 昼出耘田夜绩(jì)麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍(bàng)桑阴学种瓜。 (《四时田园杂兴》范成大) 【民间传统儿童游戏】 骑竹马、滚铁环、老鹰捉小鸡、翻(fān)花绳、拉大锯(jù)、石头剪刀布、木头人、丢手绢、过家家…… (1)略。(2)略。 略。 (1)解：知道，懂得。一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的一条痕迹。 意思：他不懂得怎样隐藏自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了清晰的痕迹。 (2)遥：远远地。应：回答。 意思：他听到有过路的人问路，连忙远远地招手，生怕吓跑鱼儿，不敢回答路人的问话。 略。 一、读一读，再抄写。 支撑 小艇 浮萍 稚子 二、读一读，给正确的读音打上“√”。 幼稚（zhì zì） 侧坐（chè cè） 支撑（chēng cēng） √ √ √ 三、给下列多音字组词。 jiě（ ） cáng（ ） jiè（ ） zàng（ ） 藏 解 宝藏 解决 押解 躲藏 四、先解释带点词语的意思，再解释诗句的意思。 1.不解藏踪迹，浮萍一道开。 解：____________。藏：______。 句意：_____________________________________ ___________________________________________。 2.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 遥：_________。应：______。 句意：_____________________________________ ___________________________________________。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 知道，懂得 隐藏 却不懂得藏好自己的行踪，船行水面，浮萍 荡开，出现一条清晰的水道，一时合不拢 远远地 应答 过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就 连忙招招手，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答 五、课内古诗选读。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，______________。 路人借问遥招手，______________。 1.补全诗句。 2.“路人借问遥招手”改为“路人借问摇摇手”可以吗？谈谈你的理解。 ______________________________________________ ______________________________________________ 侧坐莓苔草映身 怕得鱼惊不应人 不可以。“摇摇手”说明小孩对路人漠不关心。“遥 招手”说明他对路人的问话并非漠不关心。 * * 古诗两首 20 课题解读： 今天让我们通过古诗来了解一下古代孩子们有哪些丰富多彩的娱乐方式。 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课生字，理解这些生字的意思。（重点） 3.理解这两首古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。（难点） 白居易： (772～846)字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 胡令能： 唐代诗人，贞元、元和间人，居圃田(今河南中牟)。家贫，年轻时以磨洗铜镜、修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说胡令能梦见仙人剖开他的肚子，把一卷书放了进去，于是他便会吟诗了。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，《全唐诗》存其诗4首。 1．白莲　 白莲的莲子具有色白、 粒大、味甘、营养丰富、药 用价值高、炖煮易烂、汤清 肉绵等特点，是药食两用的 优良保健食品。历来被称为 “贡莲”，为“莲中珍品”， 畅销海内外，在东南亚地区 备受青睐。白莲的产地以江西、福建、浙江为主，江西的广昌、石城，福建的建宁均有“中国白莲之乡”的称号。 2．浮萍　 又称浮萍草、水浮萍、 水萍草，是浮萍科水面浮生 植物。叶状体对称，表面绿 色，背面浅黄色、绿白色或 紫色，形状多为圆形、倒卵 形或倒卵状椭圆形。广布于 世界各地，池塘、湖泊内常见。可做家畜和家禽的饲料，也可做绿肥。以带根全草入药，主治表邪发热、麻疹、水肿等症。 上下结构： 左右结构： 撑、艇、稚、侧、纶 萍、莓 撑(　 )小艇 稚(　 )子 侧(　 )坐 chēng zhì cè 藏 解 jiě（解释） jiè（解元） xiè（浑身解数） cáng（捉迷藏　躲藏） zàng（