（公开课设计）苏教版五年级下册语文《谈礼貌》.pptVIP

谈礼貌 20 课题解读： 礼貌，是指人与人之间和谐相处的意念和行为，是言谈举止对别人尊重与友好的体现。 1.学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。（难点） 《说岳全传》　 一部以岳飞抗金故事为题材、带有某种历史演义色彩的英雄传奇小说。歌颂了岳飞等将士英勇作战、精忠报国的忠勇行为，鞭笞了秦桧等人卖国求荣、陷害忠良的丑恶罪行。 岳飞 （1103-1142），字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）人，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，为南宋中兴四将之一。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人的诬陷，被捕入狱。1142 年 1月，岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名，与长子岳云和部将张宪同被杀害。宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖畔栖霞岭。追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。 彬（ ）彬有礼　　 岳( )飞 上下结构： 左右结构： 嫌、纠、傅、谐、彬 岳 bīn yuè 传 chuán（传说?传闻） zhuàn（传记?自传） 校 xiào（学校?校长） jiào（校对?校场） 系 xì（关系?联系） jì（系鞋带?系领带） 失色： 古训： 粗鲁： 老丈： 文雅： 情操： 因受惊或害怕而脸色苍白。文中指仪表不庄重。 古代流传下来的、可以作为准则的话。 鲁莽；暴躁。 尊称年老的男子。 （言谈、举止）温和有礼貌，不粗俗。 由感情和思想综合起来的，不轻易改变的心理状态。 和谐： 冒失鬼： 彬彬有礼： 出言不逊： 配合得适当；和睦协调。本课指恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和睦协调。 做事鲁莽、轻率的人。 形容举止文雅有礼。本课指有道德的人待人应该文雅有礼。 说话不客气，没有礼貌。 优良　优秀 两个词都含有“好”的意思。 “优良”是指（品种、质量、成绩、作风等）十分好。除了表示“优”，还表示“良”（比较好），所以既表示好也表示比较好。“优秀”是指(品行、学问、成绩等)非常好。 1.我们要继承中华民族的优良传统。 2.这次考试，我取得了优秀的成绩。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 本文作者所谈论的观点是什么？ 串珠问题： 1.作者列举了哪些例子来证明自己的观点？ 2.所举的这些例子分别说明了什么？ 3.从这些例子中你受到了什么启发？ 第一部分(第1自然段)由古训引出论点：礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 第二部分(第2－4自然段)列举了正反三个事例说明礼貌待人的好处。 第三部分(第5自然段)说明礼貌待人，恰当使用礼貌语言的重要性。 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 发表议论，告诉人们礼貌可以化解矛盾。作者针对具体事例，用简洁的语言发表了自己的看法。 阅读方法解密：品析议论的表达方式 概念：指对人或事物所发表的评论性意见或言论。以理服人，点明中心。 特点：以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。 运用：见本课“课后练习单”第二、4题。 朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。 从周总理的话可以看出他怎样的品质？ 周总理安慰朱师傅的话富有艺术性，他不仅没责怪朱师傅，反而进行自我检讨，消除了朱师傅的不安。周总理连用三个“您”，表明了周总理的谦和，更凸显了他对普通劳动人民的尊重。通过周总理的这番话可以看出他有着高尚的情操和极高的文化修养。 人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 这一自然段点明文章的主旨，总结全文，照应开头。 拓展： 请使用恰当的礼貌用语填空。 请人帮忙说：__________；得到帮说：_____________； 向人祝贺说：__________；请人指点说：___________。 赐教 劳驾 谢谢 恭喜 本文作者所谈论的观点是什么？ 礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 1.作者列举了哪些例子来证明自己的观点？ 作者列举了牛皋和岳飞问路的事、小学生踩了女青年的长裙而主动道歉的事、周总理安慰失手划伤他的理发师的事。 2.所举的这些例子分别说明了什么？ 所举的这些例子分别说明了：讲礼貌的重要性；使用礼貌用语可以在人与人之间架起理解的桥梁；“文雅、和气、宽容的语言”不但能沟通人们的心灵，而且能反映出一个人的思想情操和文化修养。 3.从这些例子中你受到了什么启发？